HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR TERHADAP LINGKUNGAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SELAMA DARING DIMASA PANDEMI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BATANG HARI
Lingkungan belajar adalah faktor penting dalam proses pembelajaran di kelas, dimana jika lingkungan belajar di kelas tertata dengan baik, maka siswa akan lebih termotivasi untuk belajar dan merasa lebih nyaman saat proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Hubungan Antara Motivasi Belajar Terhadap Lingkungan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Selama Daring Dimasa Pandemi Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Batang Hari. Populasi penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XII MIA 1 dan XII MIA 2 di Madrasah Aliyah Negeri 1 Batang Hari, yang berjumlah 54 siswa, yang diambil dengan teknik total sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif survey. Hasil penelitian ini melihatkan bahwa adanya hubungan yang signifikan pada motivasi belajar terhadap lingkungan belajar siswa dalam pembelajaran fisika selama daring atau online di masa pandemi dengan nilai sig 0,003 < 0,05 dan pada nilai kolerasi pearson sebesar 0,403 dimana hasil perhitungan ini menggunakan SPSS versi 16
