Pengaruh hands-on activity melalui model pembelajaran SAVI berbasis lingkungan sekolah terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI di SMA negeri 1 moyo utara tahun pelajaran 2017/2018

Abstract

Pembelajaran adalah suatu proses yang tidak sekedar menyerap informasi dari pendidik tetapi melibatkan berbagai kegiatan dan tindakan aktif yang harus dilakukan untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik. Pembelajaran yang diharapkan adalahpembelajaran          yang   inovatif, relevan dengan kebutuhan. Penerapan model pembelajaran yang belum optimal, menyebabkan kurangnya konsentrasi dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran karena masih dijumpai pembelajaran yang berpusat pada guru, sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Tentunya hal yang perlu dilakukan oleh seorang guru bagaimana membuat pembelajaran sesuai yang diinginkan yaitu dengan menggunakan strategi pembelajaran, mengabungkan model-model pembelajaran yang mampu mengaktifkan siswa dalam proses belajar serta memanfaatkan lingkungan sebagai tempat belajar sehingga siswa merasa mendapat suasana belajar yang berbeda dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Hands-On Activity Melalui Model Pembelajaran SAVI Berbasis Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMAN 1 Moyo Utara Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan quasi eksperimen dengan rancangan randomized control group pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Moyo Utara sebanyak 48 siswa sedangkan sampel penelitian diambil dua kelas, yaitu kelas XI I -1 sebanyak 24 siswa sebagai kelas Kontrol dan kelas XI IPA-2 sebanyak 24 sebagai eksperimen. Teknik sampling yang digunakan ialah teknik sampling jenuh (sensus). Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu (pretest-postest) dengan 14 butir soal pilihan ganda dan dokumentasi. Untuk analisis data menggunakan uji t yaitu nilai thitung yang diperoleh sebesar 4,406 dengan taraf signifikansi 5% dan dk = 24+ 24 – 2 = 46 sebesar 1,678 maka thitung > ttable (4,406 > 1,678) . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pembelajaran Hands-On Activity melalui model pembelajaran SAVI berbasis lingkungan sekolah terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas XI SMAN 1 Moyo Utara tahun pelajaran 2017/201