Российский государственный профессионально-педагогический университет
Abstract
В статье раскрывается понятие транспрофессиональных компетенций педагога, барьеры в овладении ими и возможности формирования транспрофессиональных компетенций в новых условиях непрерывного профессионального образования.The article looks into the concept of transprofessional competencies of a teacher, considers the barriers to their development and how they can be improved under the new conditions of continuous professional education.Публикуется при финансовой поддержке гранта РФФИ № 20-413-720002 «Теоретико-методологические основы формирования транспрофессиональных компетенций учителей иностранного языка средствами предметно-языковой интеграции в системе непрерывного профессионально-педагогического образования»Published with financial support from the RFFR grant No. 20-413-720002 «Theory and methods of foreign language teachers’ transprofessional competences development within the framework of continuing professional and pedagogical education
