Este artículo socializa los resultados del diagnóstico de una investigación desarrollada en la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES), sede Riobamba, Ecuador, dirigida a la formación de la cultura jurídica ambiental de los estudiantes de la carrera de Derecho. El empleo de métodos de la investigación educativa y estudios de campo proporcionó las vías para el diagnóstico de tal proceso durante el VI semestre de la carrera de Derecho en cuanto a la dimensión cognoscitiva – instrumental, axiológica y en la práctica social, mediante los instrumentos aplicados a estudiantes y docentes
