En el periodo 2018-2020 se coordina por el Centro Universitario Municipal (CUM) de Remedios el proyecto institucional Mi familia y yo aportamos a la comunidad, financiado por la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas y como continuidad del proyecto La educación ambiental para el desarrollo sostenible y su incorporación al proceso pedagógico de las escuelas villaclareñas (ciclo 2013-2015). El proyecto posee un carácter comunitario y delimita como objetivo movilizar a las familias para la ejecución de acciones sociales, productivas, de higienización, educativas, culturales, deportivas y recreativas para el bienestar de la comunidad que se evidencie en impactos en el desarrollo local, desde la perspectiva sociocultural. El trabajo es un estudio de caso, de naturaleza cualitativa con datos recolectados a través análisis documental del informe final del proyecto, que utilizó métodos científicos de nivel teórico, empírico y estadístico, para obtener un diagnóstico de potencialidades y deficiencias que condicionen el diseño del sistema de acciones que se implementa en los diferentes Consejos Populares del municipio de San Juan de Los Remedios, Cuba. Se constató que el sistema de acciones estimula la participación de organismos e instituciones que prestan servicios a la población siguiendo las determinaciones de la guía metodológica y científica del CUM, conformado por los subsistemas de diagnóstico, organización y planificación, diferenciación, evaluación. Se evidenció que su implementación promovió cambios en las formas de acción y en las condiciones de vida de los pobladores, por su contribución al fortalecimiento del trabajo comunitario relacionado con la educación en salud, ambiental y patrimonial.
Palabras-clave: Trabajo Comunitario, Desarrollo Local, Educación Patrimonial, Educación Ambiental
Abstract
In the 2018-2020 period the institutional project My family and I contribute to the community is coordinated by the Municipal University Center (CUM) of Remedios, financed by the Central University "Marta Abreu" of Las Villas and as a continuity of the project Environmental education for sustainable development and its incorporation into the pedagogical process of Villa Clara schools (2013-2015 cycle). The project has a community character and defines the objective of mobilizing families for the execution of social, productive, sanitation, educational, cultural, sports and recreational actions for the well-being of the community that is evidenced in impacts on local development, from the sociocultural perspective. The work is a case study, qualitative in nature with data collected through documentary analysis of the final report of the project, which used scientific methods of theoretical, empirical and statistical level, to obtain a diagnosis of potentialities and deficiencies that condition the design of the system. of actions that are implemented in the different Popular Councils of the municipality of San Juan de Los Remedios, Cuba. It was found that the system of actions stimulates the participation of organizations and institutions that provide services to the population following the determinations of the CUM methodological and scientific guide, made up of the subsystems of diagnosis, organization and planning, differentiation, evaluation. It was evidenced that its implementation promoted changes in the forms of action and in the living conditions of the inhabitants, due to its contribution to the strengthening of community work related to health, environmental and heritage education.
Key words: Community Work, Local Development, Heritage Education, Environmental Education
 
