Esta investigación se ubica en el área de Educación, Línea de Investigación: Docencia Superior, referida al desempeño docente universitario planteándose como objetivo general: Evaluar el desempeño docente de la Filial Lima de la Universidad Peruana Los Andes durante el semestre 2071-I. El método aplicado fue el hipotético –deductivo, tipo Aplicada cuantitativo y cualitativo, de nivel descriptivo y de diseño descriptivo simple o no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 446 docentes. El instrumento de recolección de información fue el cuestionario utilizado en una escala de 4 alternativas y estructurada con 14 ítems.
La validación fue dada a través del juicio de expertos y la confiabilidad de alfa de Cronbach. Con lo expuesto trataremos de demostrar que, si evaluamos el nivel de desempeño docente que presenta la Filial Lima de la Universidad Peruana Los Andes, entonces se está en condiciones óptimas de diseñar un modelo factible y viable de Evaluación Docente y así examinar los criterios de evaluación que actualmente se practica en la Filial Lima de la Universidad Peruana Los Andes.
El presente trabajo de Investigación permitirá, extraer una serie de conclusiones que pretenden tener un carácter aplicativo a la Universidad estudiada.Tesi
