L’avaluació és una part important en l’educació, que al llarg del temps ha anat
patint petites modificacions. No és un procés tancat i es susceptible a innovació i
com tots els processos cal enfocar-los des d’una perspectiva nova per a poder
innovar.
En aquest treball final de màster (TFM, en endavant) es presenta la creació de
LA MALETA AVALUADORA: Un prototip d’avaluació innovadora. S’expliquen les
bases del projecte que són l’avaluació, el disseny i la construcció d’una nova eina
educativa centrada en els alumnes i posant especial atenció a la motivació com a
eix vertebrador.
Es construeix el projecte al voltant d’oferir una avaluació de qualitat, individual,
puntual i motivadora en que el joc no serà la meta sinó una eina per a canviar
l’actitud dels alumnes en front l’avaluació. No s’aprofundeix en què preguntar, sinó
en la manera com es presenten les preguntes per a que cada estudiant tregui el
seu màxim potencial.
En definitiva, una eina d’avaluació innovadora i motivadora que ofereix una gran
alternativa als exàmens tradicionals i que permet superar les limitacions mentals
que aquests generen. Una avaluació engrescadora i divertida és possible!La evaluación es una parte importante en la educación, que a lo largo del
tiempo ha ido sufriendo pequeñas modificaciones. No es un proceso cerrado y es
susceptible a innovación y como todos los procesos hace falta enfocar-los desde
una perspectiva nueva para poder innovar.
En este trabajo final de máster (TFM, en adelante) se presenta la creación de
LA MALETA EVALUADORA: Un prototipo de evaluación innovadora. Se explican
las bases del proyecto que son la evaluación, el diseño i la construcción de una nueva herramienta educativa centrada en los alumnos y poniendo especial atención a
la motivación como eje vertebrador.
Se construye el proyecto alrededor de ofrecer una evaluación de calidad,
individual, puntual y motivadora donde el juego no será una meta sino una herramienta
para cambiar la actitud de les alumnos en frente a una evaluación. No se profundiza
en que preguntar, sino que en la manera en cómo se presentan las preguntas para
que cada estudiante saque su máximo potencial.
En definitiva, una herramienta de evaluación innovadora i motivadora que ofrece
una gran alternativa a los exámenes tradicionales y que permite superar las
limitaciones mentales que estos generan. Una evaluación motivadora y divertida es
posible.Assessment is an important part of Education, which over time has undergone small
changes. It is not a closed process and is susceptible to innovation and like all
processes it is necessary to approach them from a new perspective in order to
innovate.
This final master’s thesis (TFM, hereinafter) presents the creation of THE
EVALUATION SUITCASE: A prototype of innovative evaluation. The basics of the
project are explained, which are the evaluation, design and construction of a new
educational tool focused on students and paying special attention to motivation as the
backbone.
The project is built around offering a quality, individual, timely and motivating
assessment in which the game will not be the goal but a tool to change the attitude of
students towards the assessment. It’s not about what to ask, it’s about how the
questions are presented so that each student can reach their full potential.
In short, an innovative and motivating assessment tool that offers a great alternative
to traditional exams and allows you to overcome the mental limitations that these
generate. An exciting and fun evaluation is possible