Nos travaux ont consisté à analyser des configurations neurobiologiques septo-hippocampo-amygdaliennes participant à la sélection des informations pertinentes au cours d’une expérience émotionnellement chargée. En utilisant des procédures de conditionnement classique aversif chez la souris, nous avons montré que des contributions différentielles des noyaux latéral et basolatéral de l’amygdale (compétition vs. coopération entre les noyaux) contribuent à la sélection d’un stimulus saillant, simple et phasique (i.e. un son) ou des éléments du contexte d’apprentissage comme stimuli prédictifs de la survenue d’un événement aversif (i.e. un choc). Nos travaux révèlent également une contribution différentielle des régions latérale et médiane du complexe septal à ce processus de sélection. Enfin, nous avons montré que la modulation cholinergique hippocampique contraint le fonctionnement amygdalien contribuant ainsi à l’expression de réponses conditionnées émotionnelles adaptées à l’apprentissage. Ces travaux nous conduisent à proposer un modèle de fonctionnement dans lequel le complexe amygdalien et le système septo-hippocampique interagissent différentiellement selon le type de conditionnement, permettant ainsi la sélection des stimuli prédictifs. Ils indiquent également que des dysfonctionnements au sein de ce réseau peuvent aboutir à l’établissement de profils mnésiques émotionnels pathologiques.The aim of this work was to specify septal-hippocampal-amgdalar configurations that subserve a selection process of relevant stimuli during an emotionally laden experience. Using Pavlovian fear conditioning procedures in mice, we showed different contributions of the lateral and basolateral nucleus of the amygdala (competition vs. cooperation between these nuclei) to the selection of either a simple and phasic stimulus (i.e. a tone) or polymodal and static contextual cues (that constitute the training environment) as predictive cues of an aversive event (i.e. a footshock). We also showed a differential requirement of the lateral and medial sub-regions of the septal area to this selection process. Finally, we showed that the hippocampal cholinergic signal directly determines the amygdalar functioning, contributing thereby to the expression of adaptive emotional responses to the learning situation. Altogether our findings led us to propose a model in which the amygdalar complex and the septal-hippocampal system differentially interact depending on the conditioning procedure used, contributing thereby to the selection of best emotional predictors. They also indicate that alterations in this septal-hippocampal-amygdalar network can lead to the formation of pathological memory profiles
