Российский государственный профессионально-педагогический университет
Abstract
В работе представлен опыт разработки экспериментального курса билингвального и поликультурного развития учащихся "The World Around Us" для первой ступени обучения, способствующий перестройке речевых механизмов ребенка для активного межкультурного взаимодействия, а позже и параллельного использования двух языковых систем
