Bu araştırmada, ilköğretim okulu yöneticilerinin problem çözme beceri düzeyleri incelenmiş onların günlük hayatta karşılaşabilecekleri problemlere genel olarak nasıl tepki gösterdikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda, ilköğretim okulu yöneticilerinin problem çözme konusunda kendilerini yetersiz olarak algıladıkları görülmüştür
