Bu araştırmada okul öncesi eğitim alan çocukların akıllı telefon kullanımı ile ilgili aile görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda nitel araştırma modellerinden olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim-öğretim döneminde Ağrı ili merkez ilçedeki iki bağımsız anaokulunda eğitim gören çocukların ailelerinden uygun örneklem yöntemi ile belirlenen 110 aile oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırmacı tarafından geliştirilen altı tane açık uçlu soru ile toplanmıştır. Araştırmanın bulguları; ailelerin büyük çoğunluğunun çocuklarının akıllı telefonu kullanmalarına izin vermekte olduğu, çocuklarının haftanın her günü bir veya iki saat akıllı telefonla meşgul oldukları, ailelerin akıllı telefonu çocuklarını meşgul eden ideal bir araç olarak gördükleri, çocukların akıllı telefonla oynamak yerine dışarıda oynamayı tercih ettikleri, ailelerin çoğunluğu telefonun, çocuklarının gelişimine zarar verdiğini bilmesine rağmen çocuklarının telefonla meşgul olmasını engelleyemedikleri şeklindedir
