This thesis focuses on communication in groups of children. The main attention is put on intact children and children with disabilities. My work deals primarily with the components of non-verbal communication, alternative and augmentative communication. I focus on children at school age, on their ability to communicate and on their skills of working in the group. I monitor interactions at the level of children and the group leader and at the level between children themselves. The aim of the work is to observe the common, different and specific features of communication in groups of children. Keywords communication, intact children, children with disabilities, groupTato práce se zaměřuje na komunikaci v dětských skupinách. Hlavní pozornost je věnována intaktním dětem a dětem s postižením. Má práce se zabývá především složkami neverbální komunikace, alternativní a augmentativní komunikací. Zaměřuji se na skupiny dětí ve školním věku, na jejich komunikační dovednosti a schopnosti fungování ve skupině. Interakce sleduji na úrovni mezi dětmi a vedoucím skupiny a na úrovni mezi dětmi samotnými. Cílem práce je vypozorovat společné, rozdílné a specifické znaky komunikace v dětských skupinách. Klíčová slova komunikace, intaktní dítě, dítě s postižením, skupinaKatedra sociální práceDepartment of Social WorkFaculty of ArtsFilozofická fakult
