Tématem této bakalářská práce je uplatnění prvků expresivních terapií u lidí s mentálním postižením. V teoretické části se čtenář v několika kapitolách seznámí s problematikou mentálního postižení, etiologií a klasifikací mentálního postižení, právy lidí s mentálním postižením, jak a kde mohou tito lidé trávit volný čas a dále se dozví základní informace o terapiích využívaných ve speciální pedagogice. Rozpracovány jsou především expresivní terapie - muzikoterapie, arteterapie, biblioterapie, dramaterapie a tanečně pohybová terapie. Na tuto část navazuje část praktická, kdy je prováděno výzkumné šetření kvalitativní metodou. Pomocí nestandardizovaného, nestrukturovaného pozorování v trvání pěti měsíců, je ve Studiu Oáza, volnočasovém centru pro lidi s mentálním postižením, prováděn výzkum. Studio Oáza pořádá zájmové kroužky a aktivity pro lidi s mentálním postižením. Výzkum je realizován v rámci dvou zájmových kroužků, hudebně pohybová výchova a výtvarný kroužek, na kterých jsou využívány prvky expresivních terapií, a to muzikoterapie a arteterapie. Ze dvou skupin účastnících se těchto aktivit je vybráno po třech klientech z každé skupiny, na kterých jsou demonstrovány účinky těchto prvků expresivních terapií. Cílem výzkumu je zjištění, jak mohou prvky expresivních terapií, především muzikoterapie...The topic of this bachelor thesis is the application of elements of expressive therapies in people with mental disabilities. In the theoretical part, reader in several chapters will be acquainted with the issue of mental disability, etiology and classification of mental retardation, the rights of people with mental disabilities, how and where these people can spend their free time and reader can learn basic information about therapies used in special pedagogics. Especially expressive therapies are being described - music therapy, art therapy, bibliotherapy, drama therapy and dance movement therapy. This part is followed by the practical part, where the research is carried out by qualitative method. With a non-standardized, unstructured five-month observation, research is conducted at the Studio Oáza - the leisure time center for people with mental disabilities. Studio Oáza organizes hobby groups and activities for people with mental retardation. The research is carried out within two hobby groups, music movement education and art education, where elements of expressive therapies are used, namely music therapy and art therapy. Of the two groups involved in these activities, three clients are selected from each group to demonstrate the effects of these elements of expressive therapies. The aim of the...Katedra speciální pedagogikyFaculty of EducationPedagogická fakult
