Revista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades
Doi
Abstract
The COVID-19 pandemic imposed remote education as a strategy for resuming and continuing face-to-face classes. The objective was to understand the production of knowledge about emergency remote education in the first year of the COVID-19 pandemic in Brazil. A qualitative study was carried out based on the state-of-the-art methodology to map and discuss the bibliographic production about this theme settled on the SciElo portal 29 files were found, of which 16 were selected. It was evidenced that remote higher education in the health area received greater emphasis. The categories that emerged were intervening issues in higher education; vulnerabilities evidenced by emergency remote education; and potential of remote education. It is concluded that, given the challenges, efforts have been made to reduce the damage caused by the pandemic to the teaching-learning process through emergency remote education, but more investments are needed for this purpose and the promotion of digital inclusion.A pandemia de COVID-19 impôs o ensino remoto como estratégia de retomada e continuidade das aulas presenciais. Objetivou-se compreender a produção do conhecimento sobre ensino remoto emergencial no primeiro ano de vigência da pandemia de COVID-19 no Brasil. Realizou-se um estudo qualitativo, ancorado na metodologia estado da arte, para mapear e discutir a produção bibliográfica constante no portal SciElo acerca dessa temática. Foram localizados 29 produtos, dos quais selecionaram-se 16. Evidenciou-se que o ensino superior por meio remoto para os cursos da área da saúde recebeu maior ênfase. As categorias que emergiram foram: questões intervenientes no ensino superior; vulnerabilidades evidenciadas pelo ensino remoto emergencial; e potencialidades do ensino remoto. Concluiu-se que, diante dos desafios, têm-se empreendido esforços para reduzir o dano acarretado pela pandemia ao processo ensino-aprendizagem utilizando-se o ensino remoto emergencial, mas faz-se necessário mais investimentos para essa finalidade e de promoção da inclusão digital
