Araştırmanın amacı öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine yönelik
algılarını tespit etmektir. Araştırma Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Sınıf, Fen Bilgisi, Matematik
ve Sosyal Bilgiler Eğitimi anabilim dallarında öğrenim gören 3. sınıf 118 öğretmen adayı üzerinde
yapılmıştır. Araştırma betimsel nitelikli bir çalışmadır. Verilerin toplanmasında 15 maddeden oluşan 5’li
likert tipi ölçme aracı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde istatistiksel işlemlerden frekans,
yüzde, bağımsız gruplar t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen
adaylarının topluma hizmet uygulama dersine ilişkin algıları ile cinsiyet değişkeni arasında istatistiksel
olarak kız öğrenciler lehine anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının öğrenim
gördükleri anabilim dalları arasında ise istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir.
Öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine yönelik aldıkları genel algı puanının (
=3.47) algı seçeneklerinden “katılıyorum” seçeneği arasında yer aldığı saptanmıştır.The research goal is determine perceptionsof teacher candidatesforcommunity service applications lesson. The research has made over 3rd class 118 teachers candidates in Bartın University Faculty of Education Classroom, Science, Mathematics and Social Studies Education department. The research was descriptive quality work. The collection of data was used consisting of 15 items five-point likert-type measurement instrument. In the analysis of datas used the statistical processing of the data from frequency, percentage, independent groups t-test and one-way anova. As a result of the researchwas found significant difference in favour of femalesbetween sex variable and perceptionsof teacher candidatesforcommunity service applications lesson. It wasn’t found significant difference statisticallyamong teacher candidates learning science branchs. It has determined "I agree" option, which is located general perception score(=3.47) of teacher candidatesforcommunity service applications lesson
