Atualmente, o acesso a internet não pode ser considerado algo dispensável as instituições de ensino. Ela possibilita o acesso a um grande universo de informações e a conexão com as mais diversas partes do mundo. Ainda, se considerarmos que a geração de educandos de hoje, tem um contato muito maior com a rede e suas potencialidades, o acesso a ela se torna algo vital para o processo de ensino e aprendizagem. A internet no Brasil existe de maneira comercial desde 1995 e vem crescendo de maneira exponencial. No quesito educacional seu crescimento é avaliado através das pesquisas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Este trabalho leva em consideração os resultados obtidos pelos censos escolares de 2011 a 2019 em relação a porcentagem de escolas de ensino fundamental brasileiras com acesso a internet, considerando tanto rede pública quanto rede privada, tendo como objetivo compreender quais fatores externos afetam o processo de crescimento da internet nas duas redes. A partir dos dados obtidos percebe-se que a rede privada tem uma tendência a uma estabilidade em sua infraestrutura, mas esta estabilidade é abalada quando a economia do país não vai bem, ao mesmo tempo, observou-se que por meio de estímulos governamentais a rede pública apresenta um rápido crescimento em sua infraestrutura, mas depende da manutenção do investimento do governo para manter a mesma infraestrutura, e, portanto quando a economia sofre uma queda, esta infraestrutura sofreu uma grande perda
