Plataforma flexquest para conhecimentos de ciências

Abstract

Este trabalho analisa os resultados de um estudo para o desenvolvimento de uma plataforma de automação, produção e compartilhamento de projetos didáticos FlexQuest que tomam por base a Teoria da Flexibilidade Cognitiva. A pesquisa e o desenvolvimento, discutidas aqui, abrangem quatro etapas metodológicas: uma análise teórica de requisitos para prototipação de telas; uma análise centrada no usuário com pesquisadores da teoria e do ensino de química; estudo da solução tecnológica e desenvolvimento de um protótipo; e uma análise centrada no usuário do protótipo computacional. Os resultados trazem a tona um modelo de plataforma pautados nos princípios de identificação de casos reais do conhecimento complexo, desconstrução e reconstrução de trajetórias temáticas. Revelam-se, ainda, novos requisitos, como uma maior automação dos casos e minicasos e das trajetórias temáticas