KTU pedagogikos studijos: atvejo analizė

Abstract

Recently, different opinions on teacher training in Lithuania have been increasingly heard during various meetings and conferences. This discussion was inspired by a number of challenges. Currently, the country is facing a considerable demographic problem: a declining number of pupils at schools, optimization of school network, and aging teaching staff. This reality has a direct impact on the training strategy of teachers. A current offer is to establish two teacher-training centres in Vilnius and Kaunas, and to connect the universities of Klaipeda and Siauliai to them. It has been noticed that more and more young people, who have graduated from higher education and want to work at schools, prefer one-year pedagogical studies, or even a double qualification degree instead of four years of full pedagogical studies. For this reason, there is an increasing interest in organizing pedagogical studies at Vilnius University and Kaunas University of Technology.Pastaruoju metu įvairiuose pasitarimuose ir konferencijose vis dažniau pasigirsta įvairių nuomonių dėl pedagogų rengimo Lietuvoje strategijos. Šią diskusiją inspiruoja keletas iššūkių. Šalis susiduria su nemenka demografine problema: mokyklose mažėja ugdytinių, mokyklos optimizuojamos, sensta pedagogų kontingentas. Ši realybė daro tiesioginę įtaką mokytojų rengimo strategijai. Šiuo metu šalyje formuojasi du pedagogų rengimo centrai Kaune ir Vilniuje. Pastebėta, kad vis daugiau jaunų žmonių, jau baigusių aukštąsias mokyklas, norėdami dirbti mokyklose, renkasi vienų metų pedagogikos studijas arba dar studijuodami renkasi gretutines pedagogikos studijas vietoj to, kad rinktųsi tik ketverių metų pedagogines studijas, todėl vis dažniau kalbama apie pedagogų rengimo tikslingumą Vilniaus universitete ir Vytauto Didžiojo universitete. Pedagogų rengimas išlieka ir Kauno technologijos universitete