О лингвистической интроспекции как методе научного исследования (опыт самонаблюдения)

Abstract

The article considers introspection as a subject and method of the current linguistic research. The author of the article has undertaken an attempt to describe the introspective analysis of her own conscience directed to comprehension of the aims, problems and methods of scientific research at their initial stage. The background of this description was the newest research in the sphere of psycholinguistics, cognitive science, and discourse analysis. Algorithm of occurrence of scientific interest to a certain linguistic problem, as well as of development of its own theoretical research, comprises the following stages: observation of a certain lingual material, introspective analysis of personal reflections with the aim of constructing the research hypothesis, experimental checkup of relevance of the given hypothesis by way of referring to consciousness of other native speakers. В статье рассмотрена интроспекция как предмет и метод современных лингвистических исследований. Автором статьи была предпринята попытка описания интроспективного анализа собственного сознания, направленного на осмысление целей, задач и методов научного исследования на его начальных этапах. Методологической основой данного описания послужили новейшие исследования в области психолингвистики, когнитивистики и дискурсологии. Интроспекция как сознательное обращение к собственному сознанию является необходимой составляющей работы исследователя-лингвиста и восходит к идеям Л. В. Щербы и А. М. Пешковского. В современных исследованиях лингвистическая интроспекция всесторонне описана в работах Л. Талми. В основу классификации лингвистической интроспекции ученым были положены следующие основания: условия наблюдения, уровни осознания и степень доступности языковых объектов для интроспекции. Алгоритм возникновения научного интереса к определенной лингвистической проблеме и его развитие в собственных теоретических разысканиях состоит из следующих этапов: наблюдение конкретного языкового материала, интроспективный анализ собственных рефлексий с целью выстраивания гипотезы исследования, экспериментальная проверка релевантности данной гипотезы путем обращения к сознанию других носителей языка. В заключение автор приходит к выводу, что осознание, понимание и оценка изучаемых языковых процессов происходят только в процессе их вербального оформления в виде устных и письменных текстов