Penelitian studi kasus kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mengidentifikasi kendala yang dihadapi mahasiswa tingkat akhir dalam menerjemahkan teks akademis. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti melakukan penugasan dan wawancara kepada 41 mahasiswa kelas penerjemahan tingkat akhir. Penugasan dilakukan sebanyak 7 kali dalam minggu yang berbeda. Hasil terjemahan teks akademis dianalisis pada setiap pertemuan untuk menemukan kendala mahasiswa. Selanjutnya, peneliti mewawancarai mahasiswa berdasarkan kendala yang ditemukan dan memberikan saran berupa cara penerjemahan untuk digunakan pada penugasan selanjutnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kendala yang dihadapi mahasiswa dalam menerjemahkan teks akademis meliputi ketidakakraban dengan standar penulisan, ketidakakraban dengan variasi istilah atau register bidang ilmu tertentu, serta kesulitan pada pencarian kesepadanan tingkat kata, gramatika dan teks
