İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN YÖNETİCİ VE BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ FORMATÖR ÖĞRETMENLERİNİN MEVCUT BTÖ UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (KARABÜK İLİ ÖRNEĞİ)

Abstract

Bu araştırmanın amacı; ilköğretim okullarında görev yapan Yönetici ve Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenlerinin mevcut BTÖ uygulamasına yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın evrenini, Karabük il ve ilçelerine bağlı 70 ilköğretim okulunda görev yapan 140 yönetici ve 38 Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, 41 maddeden oluşan bir anket uygulanmıştır. Anketimizin güvenirlik katsayısı 0.967 olarak belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen veriler SPSS(Statical Packages for the Social Sciences) programı kullanılarak çözümlenmiştir. Verilerin analizinde betimsel istatistik yöntemlerinden aritmetik ortalama (), standart sapma (s), yüzde (%), frekans (f) işlemleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda; BT Sınıflarının eğitimde daha etkili kullanılabilmesi için BT Öğretmenlerine kesinlikle ihtiyaç olduğu, Okul Müdürlüklerine BTÖ norm kadrosunun verilmesi gerekliliği, BTÖ olabilmek için mutlaka bilişim teknolojileri öğretmenliğinden mezun olmanın gerekli olmadığı ortaya çıkmıştır.The purpose of this research is to determine the opinions of 140 managers and 38 information technology formative teachers working in the primary schools. The universe of research is formed by 140 managers and 38 information technology formative teachers working 70 primary schools connected to center and other districts of Karabük city. By means of collecting datum, a questionnaire forming about 41 items was applied. Our questionnaire's reliability factor was determined as 0.967. The datum obtained from the research was analysed with the help of SPSS(Statical Packages for the Social Sciences). Arithmetic means (), standard deviations (s), percentages (%), and frequencies (f) were calculated to analyze the data. At the end of research; . It appeared that BT Teachers are essential to use BT classes in a best way. It appeared that it is essential to be given BTÖ norm permanent staff to school directorships. It appeared that it isn't essential to graduate from institution of information technology teachers necessarily