Užklasinis darbinis mokymas (1947-1989)

Abstract

After the World War II, in secondary schools crafts were not taught but extracurricular work-linked training was gradually organized: young gardeners’, industrious hands, young technicians’ circles. Extracurricular activities accelerated even more after 1954-1955 m. when manual works have been included in the school curriculum again. The article discusses activity of technical circles. Here a lot of attention paid to regulation of extracurricular clubs for young technicians, which is reflected in the documents of Council of Ministers of the Lithuanian SSR, the Ministry of Education of the Lithuanian SSR and others. Also various regional and republican exhibitions of the creativity of young technicians are discussed. The paper analyses the problems met by such extra-curricular activities: sparse involvement into new circles, lack of motivation, lack of material base, etc.Pasibaigus Antrajam pasauliniam karui, vidurinėse mokyklose darbai nebuvo dėstomi, tačiau pamažu pradėtas organizuoti užklasinis darbinis mokymas: jaunųjų sodininkų, “darbščiųjų rankų”, jaunųjų technikų būreliai. Užklasinė veikla dar didesnį pagreitį įgavo kai 1954-1955 m. rankų darbai vėl buvo įtraukti į mokyklų mokymo planą. Straipsnyje plačiausiai aptariama techninių būrelių veikla. Čia nemažai dėmesio skiriama užklasinės jaunųjų technikų būrelių veiklos reglamentavimui, atsispindinčiam LTSR Ministrų tarybos, LTSR Švietimo ministerijos ir kt. potvarkiuose. Taip pat pristatomos įvairios jaunųjų technikų kūrybos regioninės ir respublikinės parodos. Straipsnyje analizuojamos ir užklasinei darbinei veiklai kylančios problemos: negausus įsitraukimas į naujų būrelių veiklą, motyvacijos stoka, nepakankama materialinė bazė, būrelių vadovų pasirengimas ir t.t