About A. Girdzijauskas’ Doctoral Dissertation: “Education of Moral Culture of Higher Classes Students by Musical Activity”Apie A. Girdzijausko daktaro disertaciją „Aukštesniųjų klasių mokinių dorovinės kultūros ugdymas muzikine veikla

Bukantienė, Janina

Acta Paedagogica Vilnensia

Apie A. Girdzijausko daktaro disertaciją „Aukštesniųjų klasių mokinių dorovinės kultūros ugdymas muzikine veikla“</jats:p

Janina Bukantienė

Crossref

Disertacijos

Apie A. Girdzijausko daktaro disertaciją „Aukštesniųjų klasių mokinių dorovinės kultūros ugdymas muzikine veikla

Directory of Open Access Journals

2232008 metø birþelio 12 dienà Klaipëdos uni-versitete buvo sëkmingai apginta Arvydo Gir-dzijausko daktaro disertacija „Aukðtesniøjøklasiø mokiniø dorovinës kultûros ugdymasmuzikine veikla“ (socialiniai mokslai, eduko-logija, 07 S). Disertacijos autorius, jau antràdeðimtmetá sëkmingai vadovaudamas Klaipë-dos humanitarinei Vydûno vidurinei mokyk-lai, kurioje sustiprintas muzikinis ugdymas,puikiai paþindamas jaunuolius ir pasiþymintiskaip muzikos pedagogas, chorø dirigentas, at-skleidë dar vienà savo asmens savybæ – moks-lininko tyrëjo. Disertacijos mokslinë vadovë– prof. habil. dr. Vanda Aramavièiûtë.Darbo objektu pasirinkæs aukðtesniøjø kla-siø mokiniø dorovinæ kultûrà ir jos ugdymàmuzikine veikla, autorius tyrinëja 16–19 me-tø amþiaus tarpsnio, arba ankstyvosios jaunys-tës, tiriamøjø moksleiviø grupæ. Responden-tams bûdinga tai, kad bûtent ðiame amþiujeformuojasi asmens savæs identifikavimas, su-sitapatinimas su tam tikrø socialiniø vaidme-nø atlikimu, atsiranda pirmieji brandos poþy-miai, pasireiðkiantys atsidavimu mëgstamaiveiklai, rûpinimusi ir iðtikimybe. Jaunuoliamsbûdingas savarankiðkas apsisprendimas pasi-renkant veiklos sritá dabar ir orientuoja á atei-tá, tai – aktyvus asmenybës formavimosilaikotarpis, atspindintis visà vidurinës mokyk-los auklëjamàjà veiklà. Todël, pasak diserta-cijos autoriaus, ugdytojams labai svarbu þino-ti, kokie veiksniai gali turëti átakos asmeny-bës brendimo procesams, svarbu iðmanyti,kaip juos galima moksliðkai pagrásti ir prak-tiðkai paveikti siekiant brandesnës jaunuoliødorovinës kultûros. Bûtent tai sàlygojo nagri-nëjamame darbe iðsikelti tikslà – atskleistiaukðtesniøjø klasiø moksleiviø dorovinës kul-tûros raiðkos tendencijas ir muzikinës veiklosátakos optimizavimo galimybes jà ugdant.Disertacijos autorius sprendþia labai svar-bias ugdymo muzikine veikla problemas: kaipparengti dorovinës kultûros raiðkos teorináempiriná modelá; nustatyti aukðtesniøjø klasiømokiniø dorovinës kultûros lygmens ypatu-mus; ávertinti dorovinës kultûros priklausomy-Apie A. Girdzijausko daktaro disertacijà„Aukðtesniøjø klasiø mokiniø dorovinës kultûrosugdymas muzikine veikla“Janina BukantienëDISERTACIJOSISSN 1392–5016. ACTA  PAEDAGOGICA VILNENSIA.  2008   21224bæ nuo mokyklos tipo ir mokiniø lyties; at-skleisti muzikinës veiklos bûklæ ir jos átakà mo-kiniø dorovinei kultûrai; iðryðkinti muzikinësveiklos poveikio mokiniø dorovinei kultûraioptimizavimo strategijas.Ðiø ir apskritai edukologijos bei muziko-logijos moksliniø problemø diskusijai Klaipë-dos universiteto Edukologijos mokslo kryp-ties tarybos vieðame posëdyje aktyviai susitel-kë bene rimèiausios  visø ðalies aukðtøjø mo-kyklø pajëgos: prof. habil. dr. V. Aramavièiû-të (VU), prof. habil. dr. E. Martiðauskienë(VPU), prof. habil. dr. A. Motuzas (VDU),prof. habil. dr. O. Tijûnëlienë (KU), doc. dr.S. Jareckaitë (KU), doc. dr. D. Kiliuvienë(KU), doc. dr. V. Kavaliauskienë (KU). At-sliepimus ir pastabas bei klausimus disertan-tui pateikë edukologijos prof. habil. dr.B. Bitinas (VPU), muzikologai, muzikos va-dovëliø autoriai prof. habil. dr. E. Balèytis irdr. E. Velièka, prof. dr. J. Kieviðas, doc. dr.R. Jautakytë (KU), doc. dr. H. Ðeèkuvienë(VPU), doc. dr. D. Strakðienë (ÐU), doc. dr.Z. Rinkevièius (KU), dr. E. Sakadolskienë(VU, Vilniaus kolegija).Ginamos disertacijos mokslinë problema,kaip paþymëjo oficialioji oponentë prof. ha-bil. dr. E. Martiðauskienë, itin gili ir aktualiðiandieniniam gyvenimui brëþiant dorovinëskultûros kontûrà. Problemos gelmæ disertaci-niame darbe autorius atskleidþia muzikinësveiklos, kaip dorovinës kultûros veiksnio, at-liekanèio ávairias funkcijas, tikslingumo, pras-mingumo, kryptingumo, aktyvumo ir huma-niðkumo parametrais.Oficialiosios disertacinio darbo oponentës– Vilniaus pedagoginio universiteto prof. ha-bil. dr. E. Martiðauskienë ir Klaipëdos univer-siteto doc. dr. S. Jareckaitë – akcentavo, kaddarbo struktûra atitinka klasikinës edukolo-gijos mokslo darbø reikalavimus, atlikta iðsa-mi tyrimø apþvalga, grindþiama istoriniu, ana-litiniu, sisteminiu principais, disertacijos me-todologija aprëpia net devynias metodologi-nes nuostatas, kurios sudaro galimybæ tikslin-gai ir pagrástai siekti uþsibrëþto tikslo. Diag-nostinio tyrimo pagrindà sudaro autoriausparengtas asmens dorovinës kultûros raiðkosmodelis, sàlygojantis originalià tyrimo meto-dikà. Remiantis naujausiais metodologijosreikalavimais, pasirinktas ugdymo projektometodas, anot oponenèiø, tinka dorovinës kul-tûros ugdymui tirti, nes tai – „nauja idëja pa-grástas ir á praktikà orientuotas pedagoginisveikimas, vienijantis ugdytojus, ugdytinius, ap-linkos veiksnius, taip pat sudarantis galimy-bes taikyti ir rinktis ávairius principus, turiná,metodus bei projekto metu koreguoti ugdy-mo proceso vyksmà. Nors ugdymo projektas ne-bûtinai turi bûti susietas pradiniu ir baigiamuo-ju diagnostiniu pjûviu, bet disertantas juos atli-ko, suteikdamas ðiam projektui didesná meto-dologiná krûvá (E. Martiðauskienë). Diagnos-tinio tyrimo rezultatai atskleidë, kad aukðtes-niøjø klasiø mokiniø prasminio vertinamojodorovinës kultûros komponento lygmuo nërapatenkinamas, bet glaudþiai koreliuoja su mu-zikine veikla. Todël ugdymo projektu darboautorius siekë atskleisti, kaip, pasitelkus mu-zikinæ veiklà, galima padëti aukðtesniøjø kla-siø moksleiviams pasiekti aukðtesná prasminiovertinamojo dorovinës nuostatos komponen-to lygmená. Oponentë doc. dr. S. JareckaitëA. Girdzijausko disertacijos „Aukðtesniøjøklasiø mokiniø dorovinës kultûros ugdymasmuzikine veikla“ teigiamu bruoþu ávardijaaukðtesniøjø klasiø mokiniø dorovinës kultû-ros ugdymo veiksniø apibrëþtis. Ji teigia, kaddisertacinio darbo autoriui pavyko nuþymëtisvarbiausias muzikinës veiklos átakos dorovi-225nei kultûrai organizavimo strategijas – vidi-nius bei iðorinius veiksnius: 1) mokiniø sava-rankiðko ásitraukimo á muzikinæ veiklà skati-nimà; 2) muzikiniø veiksenø panaudojimo har-monizavimà; 3) gilesniø estetiniø iðgyvenimøþadinimà muzikine veikla; 4) mokiniø gebëji-mo interpretuoti muzikà kultûriniame konteks-te plëtotæ. Tirdamas ðiø strateginiø veiksniø po-veiká A. Girdzijauskas, oponentës nuomone, ið-skyrë logiðkus jø veiklos parametrus, vertini-mo kriterijus, apibûdino ðiø veiksniø bûklæ.Abi oponentës ir gynimo tarybos nariai ak-centavo, kad ginamoji A. Girdzijausko diserta-cija „Aukðtesniøjø klasiø mokiniø dorovinës kul-tûros ugdymas muzikine veikla“ yra moksliniupoþiûriu nauja ir teoriniu poþiûriu reikðminga:• autorius parengë dorovinës kultûrosraiðkos empiriná teoriná modelá, ap-imantá prasminá vertinamàjá, emociná irpraktiná kûrybiná komponentus;• pirmà kartà Lietuvos edukologijosmoksle atskleidë aukðtesniøjø klasiømokiniø dorovinës kultûros lygmensypatumus ir priklausomybæ nuo mo-kyklos, suteikianèios muzikiná iðsilavi-nimà, tipo bei mokiniø lyties;• remdamasis ðio amþiaus mokiniø mu-zikinës veiklos ir dorovinës kultûros sà-sajomis, darbo autorius nustatë, kadmuzikinës veiklos átakà sàlygoja muzi-kinës veiklos prasmingumas, kryptingu-mas, tikslingumas, aktyvumas ir santy-kiø humaniðkumas;• disertacijos autorius iðryðkino ir ugdy-mo projekto metodu patikrino muziki-nës veiklos átakos aukðtesniøjø klasiømokiniø dorovinei kultûrai optimiza-vimo strategijas.Kaip paþymëjo diskusijø dalyviai, A. Gir-dzijausko atliktas empirinis tyrimas, orientuo-tas á muzikos pedagogus, suteikia disertaci-niam darbui praktinio reikðmingumo: leidþiagiliau suvokti, kokia gali bûti aukðtesniøjø kla-siø mokiniø dorovinë kultûra, skatina peda-gogus muzikinæ veiklà traktuoti kaip mokiniødorovinës kultûros veiksná ir leidþia áþvelgtijoje ne vien estetinæ, paþintinæ, bet ir dorovi-næ funkcijà. Parengtos rekomendacijos skati-na pedagogus praktinëje veikloje taikyti mu-zikinës veiklos optimizavimo strategijas.A. Girdzijausko parengta ir apginta diser-tacija „Aukðtesniøjø klasiø mokiniø dorovinëskultûros ugdymas muzikine veikla“ praturti-na edukologijos mokslo erdvæ psichologiniujaunuoliø paþinimu, teikia naujø minèiø mu-zikos didaktams bei visiems, kuriems rûpi har-moningos asmenybës ugdymas.Disertacijos autorius A. Girdzijauskas, at-sakydamas á visus oponentø, Gynimo tarybosnariø bei kitø posëdþio dalyviø klausimus, pa-rodë gilø dalyko iðmanymà, bendràjá filosofi-ná, psichologiná, edukologiná iðprusimà.

Vilnius University Press Scholarly Journals

Bukantienė, Janina,

Institutional Repository of Klaipėda University

Apie A. Girdzijausko daktaro disertaciją „Aukštesniųjų klasių mokinių dorovinės kultūros ugdymas muzikine veikla“ :

https://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/download/7508/5390

Disertacijos

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Crossref

Directory of Open Access Journals

Vilnius University Press Scholarly Journals

Acta Paedagogica Vilnensia

Institutional Repository of Klaipėda University