Egzistencinės pedagogikos principai ir patirtis

Abstract

In this article the author presents the conception of existentialist pedagogy and its basic principles. She introduces the representatives of existentialism and analyses the experience of the Summerhill existentialist school: its purpose, tasks, the standpoint for a child, and the content and organization of education.Straipsnio autorė pateikia egzistencialistinės pedagogikos koncepciją ir pagrindinius jos principus. pagrindiniai egzistencialistinės pedagogikos principai skelbia, kad kiekvienas žmogus savo buvimu yra vertybė, nes jis nepakartojamas, unikalus. Kiekvienas žmogus turi potencijos tapti geru. Svarbiausia mokykloje, kad mokymasis būtų prasmingas, t. y. kad jo iniciatorius būtų pats mokinys: mokytojas turi tik padėti jam mokytis, t. y. palengvinti mokymąsi, mylėti mokinį ir juo tikėti, įsijausti į jo vidinį pasaulį, mokėti pažvelgti į reiškinį vaiko akimis. Pristatomi pagrindiniai egzistencializmo atstovai, analizuojama Summerhillo egzistencialistinės mokyklos patirtis – jos tikslai, paskirtis, uždaviniai, ugdymo organizavimas ir turinys