EdUECE - Editora da Universidade Estadual do Ceará
Abstract
The text purpose is to describe the internship experience of the Physical Education course, held at the Center for Psychosocial Attention Alcohol and drugs (CAPS-AD), based on the experience of teaching body practices. This work is an experience report of qualitative approach and descriptive character. For the data collection we used the observation script, the logbook and the conversation circle. The intervention schedule was composed by: games and jokes, physical exercises and sports practices. We highlighted as results: the satisfaction of the users in doing the body practices, joy in remembering the childhood and the participation of the spectators of the soccer game in stretching and warm up. Finally, the diversification of body practices has contributed to the adherence and attendance of users in Physical Education workshops. This result is credited to the performance of activities according to the users traits and use of playfulness.O objetivo do texto é descrever a experiência de Estágio do curso de Educação Física, realizado no Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS-AD), pautado na vivência de ministrar práticas corporais. Este trabalho é um relato de experiência de abordagem qualitativa e caráter descritivo. Para a coleta dos dados utilizamos o roteiro de observação, o diário de bordo e a roda de conversa. O cronograma de intervenção foi composto por: jogos e brincadeiras, exercícios físicos e práticas esportivas. Destacamos como resultados: a satisfação dos usuários em fazer as práticas corporais, alegria em relembrar a infância e participação dos expectadores do jogo de futebol no alongamento e aquecimento. Enfim, a diversificação de práticas corporais contribuiu para a adesão e assiduidade dos usuários nas oficinas de Educação Física. Tal resultado é creditado a realização das atividades de acordo com as características dos usuários e uso da ludicidade
