Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literatura, 2019.O presente trabalho relata como foi o desenvolvimento do projeto de intervenção
“Oficinas de Leitura Literária” na escola-campo Zilda Arns. O projeto foi implantado
com o objetivo de formar leitores no ambiente escolar, tendo em vista que a escola é
uma das responsáveis pela formação de leitores. Ademais, a utilização de textos
literários se mostra eficaz para despertar o prazer na leitura, por meio de variados
gêneros textuais e autores. A metodologia utilizada durante as oficinas se
fundamenta nos teóricos Abramovich, Bordini, Freire, Lajolo, Pereira e outros. O
projeto foi desenvolvido na escola-campo Zilda Arns, localizada no Itapoã, uma
região administrativa do Distrito Federal, em uma sala do 6o e 7o ano do Ensino
Fundamental II da Educação Básica, durante 4 meses. Esse trabalho evidenciou a
importância da literatura para a formação de leitores, desenvolvendo assim a leitura,
a escrita, a oralidade e a expressão de ideias. Além da descoberta e
desenvolvimento da criatividade por meio das produções textuais criativas
