Narodna se knjižnica, prema IFLA-inom i UNESCO-ovom Manifestu za narodne knjižnice definira kao lokalni prilaz znanju koji osigurava osnovne uvjete za cjeloživotno učenje i obrazovanje, kulturni razvoj i neovisno odlučivanje. Smjernice za knjižnične usluge za djecu propisuju da knjižnica treba neprestano odgovarati na promjene u društvu i zadovoljavati informacijske i kulturne potrebe djece. U skladu s time, dječji se odjeli formiraju kao zasebni odjeli unutar narodnih knjižnica. Stvoreni su i osmišljeni kao potpora i mjesto koje potiče i pozitivno utječe na razvoj i odgoj djeteta. Kako bi što uspješnije zadovoljili potrebe djece, dječji odjeli provode razne aktivnosti kako bi potakli razvitak pismenosti i kulturu čitanja. U cilju istraživanja stanja i aktivnosti koje se provode u dječjim odjelima devet narodnih knjižnica Istarske županije, provedeno je istraživanje. Ciljevi su istraživanja bili raznoliki: istražiti stanje dječjih odjela, aktivnosti koje se provode, pogodnosti za korisnike te stanje po pitanju odjela za mlade.The IFLA/UNESCO Public Library Manifesto defines the public library as a local gateway to knowledge, which provides basic conditions for lifelong learning and education, cultural development and independent decision making. The Guidelines for Children's Library Sevices provide that the children's departments should continuously respond to the society changes and also make sure to satisfy the cultural needs of its members. Children's departments are founded as separate departments within public libraries and designed to support child development. In order to satisfy the needs of its members, children's departments organize various activities to encourage the development of literacy and reading culture. A research was conducted in order to examine the situation and activities for children in the public libraries of the Istrian region
