This study aims to analyze the affectivity in kindergarten. This is a literature based on
theoretical who developed research relevant to the topic and as a source of aid, an observation
is performed as the work of teachers in Early Childhood Education Reference Center in
kindergarten was held - CREI John Tota, the which enabled the reflection on what is
Affection and interference that it can bring to a child's development. Some children due to
factors, cultural, family, find it difficult to develop and in this perspective the affection is a
key factor in facilitating their development and learning. Develop affection and insert it into
the educational environment makes the child able to achieve significant and focused learning
the practices of citizenship.Este estudo tem por objetivo analisar a Afetividade na Educação Infantil. Trata-se de uma
pesquisa bibliográfica fundamentada em teóricos que desenvolveram pesquisas relevantes ao
tema e como fonte de auxílio, foi realizada uma observação de como é realizado o trabalho
dos professores da Educação Infantil no Centro de Referência na Educação Infantil – CREI
João Tota, o que possibilitou a reflexão sobre o que é Afetividade e as interferências que ela
pode trazer para o desenvolvimento da criança. Algumas crianças devido a fatores, culturais,
familiares, sentem dificuldades de se desenvolver e nesta perspectiva a afetividade é um fator
fundamental para facilita o seu desenvolvimento e sua aprendizagem. Desenvolver a
afetividade e inseri-la no ambiente educacional torna a criança apta a uma aprendizagem
significativa e voltada as práticas de cidadania
