The topic of the present work is the qualification of the Teacher and its
contribution to a high quality Child Education. For this, a study was carried out on
Pedagogical Professional Qualification specialising in professionals of Early
Childhood Education to address the objective of investigating how the
professional qualification of the educator can contribute to a high quality
education. For this study we used official documents such as the Federal
Constitution and the Pedagogical Political Project of the Pedagogy course of the
Federal University of Paraíba - Campus I, João Pessoa and authors such as Gatti
(2010), Cerizara (1999), Agostinho (2003) and Amorim and Dias (2013). The
research was qualitative and a questionnaire was completed by teachers that
form the faculty of a CREI of the municipal network of João Pessoa. With this
study we verified that the professional qualification will have a direct influence in
the quality of the children’s learning process.
Keywords: vocational training, quality of education, Early Childhood Education.O presente trabalho tem como tema a formação do(a) Pedagogo(a) e sua
contribuição para uma Educação Infantil de qualidade. Para isso, foi realizado
um estudo sobre a Formação Profissional do Pedagogo com um recorte especial
para os profissionais da Educação Infantil para atender o objetivo de investigar
como a formação profissional do pedagogo pode contribuir para que ela ocorra
com qualidade. Para esse estudo foram utilizados documentos oficiais como a
Constituição Federal e o Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia da
Universidade Federal da Paraíba – Campus I e autores como Agostinho (2003)
e Amorim e Dias (2013, Cerisara (1999), Gatti (2010). A pesquisa realizada foi
de caráter qualitativo e teve como instrumento a aplicação de um questionário
com professoras que formam o corpo docente de um Centro de Referência de
Educação Infantil (CREI) da rede municipal de João Pessoa. Com este estudo
constatamos que a formação profissional interfere de forma direta na qualidade
do processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças
