Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Ciências da Educação da
Universidade Federal de Rondônia, campus de Ariquemes, para obtenção do
título de Licenciatura em Pedagogia. Orientador : Prof. Dr. Gerson Flôres NascimentoEsta pesquisa avaliou o nível de conhecimento dos alunos e professores sobre
sustentabilidade ambiental, através de uma pesquisa de campo realizada na Escola
Estadual de Ensino Fundamental e Médio Francisco Alves Mendes Filho. A presente
escolha deve-se ao fato de que a instituição citada possuir vários projetos, dentre eles
de educação integral e também sustentabilidade ambiental, desenvolvido pela própria
instituição, onde ampliaram trabalhos com materiais reciclados, hortas, lixeiras
seletivas e etc. Para tanto, utilizou-se das pesquisas bibliográficas e de campo.
Referente a opção da metodologia realizou-se um levantamento de dados
quantitativos, para construção do diagnóstico. Os dados coletados permitiram
demonstrar a importância de se trabalhar a temática sustentabilidade ambiental na
educação formal, que é aquela desenvolvida nas escolas, organizadas conforme
diretrizes nacionais e seguem currículo previamente determinado, oferecendo
conhecimentos científicos para que o indivíduo possa atuar conscientemente na
sociedade. Visto que a educação ambiental é um dos temas transversais que devem
ser trabalhados juntamente com as demais disciplinas, e visa a conservação do meio
ambiente, essencial à qualidade de vida e sua sustentabilidade. Este estudo e seus
resultados pretendem contribuir significativamente na rediscussão e valorização da
sustentabilidade ambiental nas escolas
