Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Ciência da Educação da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus de Ariquemes, para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Prof.(a) M.e. Eliete Zanelato.A atual transformação social ao qual sociedade contemporânea está inserida faz
com que a educação se atualize constantemente, por isso, leis que regem essa
educação são alteradas buscando atender uma necessidade atual. Partindo desta
perspectiva o presente estudo busca aprofundar a reflexão sobre a Pré-escola e sua
especificidade. Objetiva-se com a pesquisa verificar o funcionamento e contribuição
da pré-escola para o desenvolvimento da criança, para tanto, faz-se uma discussão
sobre a Pré-escola e a Lei 12.796, seus rumos sob um viés social e crítico. Para
tanto, em busca de atingir os objetivos utilizou como fonte de conhecimento a
pesquisa bibliográfica e a de campo. Sendo que para a primeira utilizou-se algumas
literaturas que tratam sobre o assunto, entre os autores utilizados destacam-se:
Saviani (1999), Nicolau (1990; 1995), Drouet (1990), Brasil (1998;1988), Freire
(1979), entre outros, as fontes bibliográficas variam de livros, revistas, artigos,
dissertações e teses. Já a pesquisa de campo foi realizada com 8 professores e 6
pais, ambos investigados são responsáveis por alunos matriculados em turmas da
pré-escola de duas escolas do município de Ariquemes – RO, vale ressaltar que
uma escola é da rede pública e uma da rede privada. Através das pesquisas foi
possível identificar anseios e dificuldades da pré-escola frente ao desafio de ofertar
o ensino Pré-escolar a todas as crianças que estão dentro da idade recomendada. O
trabalho não foi uma tarefa fácil, mas vale destacar que este é de suma importânc ia
para compreender as transformações que vem ocorrendo na educação, podendo
desta forma contribuir para a reflexão sobre a necessidade de atentar-se para as
políticas voltadas a Educação Infantil, compreendendo a educação como um todo e
que todos os sujeitos são de alguma forma impactados com as consequências
desse ensino