Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan metode service learning terhadap kemandirian anak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen menggunakan metode eksperimen murni (True Experimental Design). Design penelitian yang digunakan adalah Between Subject Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK Aisyiyah Nusukan I Surakarta. Random assigment digunakan dalam pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data melalui skala kemandirian, wawancara, dokumentasi, dan observasi. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan metode service learning terhadap kemandirian anak. Anak laki-laki dan perempuan mempunyai perbedaan dalam kemandirian. Anak perempuan memiliki kemandirian lebih tinggi daripada anak laki-laki, karena anak perempuan lebih patuh, bisa mengontrol diri sendiri, dan mampu membuat pilihan yang lebih baik.Kata kunci: kemandirian anak, metode service learning, perkembangan anak, jenis kelaminAbstract: The purpose of this research is to find out the effect of the use of service learning methods on the autonomy of childhood. This research is quantitative research the type of experiment using method of True Experimental Design. Design of this research was the Between Subject Design. The population of this research was all of grup B child of kindergarten Aisyiyah Nusukan I Surakarta. Random Assigment technique was used to take the sample. The data collection technique through scale of autonomy, documentation, interview and observation. Based on the results of the analysis shows there are positive effect of service learning method on child autonomy. Boys and girls have any differences in their autonomy. Girls have a higher autonomy than boys, because girls more obedient, able to control himself, and able to make better choices.Keywords: child autonomy, service learning method, child development, gende
