ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata bahasa Inggris melalui Mind Map pada anak kelompok A1 TKIT Nur Hidayah tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan setiap kali pertemuan terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan obsevasi dan refleksi. Hasil menunjukan dari pratindakan persentase ketuntasan kosakata bahasa Inggris sebanyak 3 anak atau 23%, siklus I meningkat sebanyak 7 anak atau 54%, dan pada siklus II meningkat sebanyak 11 anak atau 85%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kosakata bahasa Inggris dapat ditingkatkan melalui Mind Map pada anak kelompok A1 TKIT Nur Hidayah Tahun Ajaran 2013/2014.Kata Kunci: Kosakata Bahasa Inggris,Mind MapABSTRACT : The purpose of this research is to to improve the vocabulary of English language support to children through the Mind Map A1 group TKIT Nur Hidayah academic year 2013/2014. The experiment was condutctec in two cycyel, each cycle consisting of planning, implementation and observation, and reflection. Analysis of the data used is interactive analysis techniques Milles and Huberman, interactive analysis of the principal activities include data collection, data reduction, data display, and conclusion. Then result show the percentange of action English vocabulary as much 3 children or 23%. The fisrt cyased by 7 children or 54%, and the second cycle increased by 11 children or 85% The results of this study indicate that the English vocabulary can be enhanced through the Mind Map in children TKIT Nur Hidayah group A1 Academic Year 2013/2014Keywords: English Vocabulary, Mind Ma