ABSTRAK Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara konsentrasi belajar dengan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada kelompok B di PAUD PALMA, Banjarsari, Surakarta tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif nonexperimental, dan teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah dengan teknik sampling jenuh. Hal ini dikarenakan jumlah anak yang berada dalam populasi hanya berjumlah 21. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes kemampuan menghafal Al-Qur’an dan observasi terstruktur dengan menggunakan check list behavior konsentrasi belajar. Dari uji hipotsis koefisien korelasi didapatkan nilai rhitung 0,414. Hasil analisa menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan konsentrasi belajar karena besaran koefisien korelasi tidak sama dengan ( ≠ ) 0. Oleh karena itu hipotesis pada penelitian ini terbukti bahwa“Ada Hubungan Antara Konsentrasi Belajar dengan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an pada Kelompok B di PAUD PALMA, Banjarsari, Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016”. Selain itu, arah korelasi juga menunjukan arah positif (+), sehingga dapat diartikan semakin tinggi variabel X akan diikuti pula kenaikan variabel Y, begitupun sebaliknya.Kata Kunci: konsentrasi belajar, kemampuan menghafal Al-Qur’an, Al-Qur’an ABSTRACT The purpose of this study was to find out that there is a relationship between the learning concentration on the abilitiy in memorizing Al-Qur’an of PAUD B PALMA, Banjarsari, Surakarta in 2015/2016.This research is considered as non experimental quantitative research, and the sample was taken by total sampling technique since the number of population only 21 students. The data was obtained by using the ability of memorizing Al-Qur’an technique and structural observation by using behavior checklist learning concentration.The result obtained from the hypothesis test show the value of rhitung= 0,414. Based on the analysis show that there is a relationship between the ability of memorizing Al-Qur’an toward thelearning concentration since the value of coeficient correlation is (≠) 0. Therefore the hypothesis of this research is accepted that “There is a relationship between thelearning concentration toward the ability of memorizing Al-Qur’an of PAUD B PALMA, Banjarsari, Surakarta in 2015/ 2016” Besides, it shows positive (+) correlation, means the higher the X variable, the higher the Y variable, and vice versa. Key words: learning concentration, abilitiy in memorizing Al-Qur’an, Al-Qur’a
