The Venezuelan Civil Association for Social Research for Humanity (ACVENISPROH)
Abstract
RESUMEN: La instrucción basada en contenidos ha sido ampliamente utilizada en
el ámbito de la enseñanza de una segunda lengua debido a que ayuda a
los estudiantes no solo a desarrollar el lenguaje académico sino también a
perfeccionar el idioma. En esta reflexión abordo los enfoques basados en
contenidos y hago la recomendación de que estos sean aplicados a través de
un eje transversal: el desarrollo profesional basado en el modelo reflexivo.
Asimismo, destaco tres elementos importantes para la implementación de
los enfoques: las prácticas pedagógicas del profesor, la selección y el diseño
de material de contenido y el papel de los estudiantes
