Sistem sekolah kita masih memusatkan pada bagaimana memutuskan apa yang harus dipelajari
oleh anak-anak dan bagaimana mereka harus berpikir. Hal penting yang dilakukan adalah
mengajarkan anak-anak cara belajar dan bagaimana cara berpikir. Terdapat tiga gaya belajar
dan komunikasi yang berbeda, yaitu visual, auditori, dan kinestetik. Tujuan penelitian ini adalah
membandingkan berbagai postulat yang digunakan dalam cara pembelajaran bagi anak.
Ketepatan penentuan tipe kecerdasan siswa harus dikuasai guru karena berpengaruh terhadap
gaya penyampaian belajar dan proses belajar anak. Pembelajaran bahasa asing bagi anak dapat
menggunakan ketiga tipe pembelajaran yang terbagi atas 8 jenis kecerdasan yaitu: Kecerdasan
Linguistik, Interpersonal, Intrapersonal, Musik, Kinestetis, Visual-Spatial, Logis-Matematis dan
Naturalis
