Předkládaný text má ambici představit čtenáři v obecnější rovině proud výchovného a vzdělávacího působení označovaného jako Horse Assisted Education. Text je snahou o představení možnosti jak lze metodu HAE (Horse Assisted Education) reflektovat v pedagogice a jak ji uvést do školní a volnočasové praxe dětí. Autorka textu vidí potenciál HAE v oblasti environmentální výchovy. Tento proud je možné začlenit do široké skupiny metod a přístupů zážitkové pedagogiky využívající programy se zvířaty pro podporu rozvoje přírodovědné a environmentální gramotnosti a také osobnostního rozvoje.he present text has the ambition to introduce the reader to a more general level of the current of educational and training activities referred to as Horse Assisted Education. The text is an attempt to present the possibility of how the HAE (Horse Assisted Education) method can be reflected in pedagogy and how to introduce it into children's school and leisure practice. The author of the text sees the potential of HAE in the field of environmental education. This stream can be integrated into a wide range of experiential pedagogy methods and approaches using animal programs to support the development of science and environmental literacy as well as personal development
