Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioEste relatório pretende espelhar, através de um olhar crítico e reflexivo, o processo de estágio. A caraterização deste processo é feita ao nível da evolução do professor estagiário, entrando na escola e ultrapassando as dificuldades e barreiras encontradas - choque inicial. Baseia-se na procura de um perfil de ação coerente, que visa enquadrar a intervenção pedagógica e as necessidades dos alunos e da restante comunidade escolar, nas aulas de Educação Física e nos diferentes contextos em que participou. Pelo seu trabalho, os professores são atores escolares que têm de lidar com inúmeros e variados conflitos inerentes ao processo de ensino, direcionando o conhecimento e experiência pessoal para a sua ação.
Em todas as dimensões, o sucesso educativo dos alunos, deve ser o foco da ação dos professores e das instituições escolares, pelo que, o desenvolvimento profissional dos docentes, e a reflexão sobre o propósito destes organismos, coincidem, neste relatório, como um objetivo convergente. Neste sentido, a formação de professores desenvolve uma ação conjunta sobre as competências a desenvolver pelo docente estagiário, perspetivando o seu desenvolvimento integral, ao nível pessoal e profissional, suportado numa supervisão pedagógica de qualidade - visando a reflexividade e autonomia do futuro profissional
