Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade Educação para a SaúdeO grupo de pares tem sido identificado como um dos contextos mais importantes para
os adolescentes. O presente trabalho tem como objectivo compreender como o grupo de
pares influencia os comportamentos de risco e de saúde dos adolescentes portugueses e
identificar quais são as variáveis que mais contribuem para essa influencia. Para atingir
esse objectivo foram realizados sete estudos, que através de objectivos diversos
tentaram chegar ao objectivo geral proposto. Para todos os estudos a amostra utilizada
foi a dos adolescentes participantes no estudo nacional realizado em Portugal
Continental em 2006, parte integrante do estudo Europeu HBSC – Health Beaviour in
School-Aged Children (www.hbsc.org; www.fmh.utl.pt/aventurasocial; www.aventura
social.com; Matos et al., 2006). O estudo Português incluiu alunos dos 6º, 8º e 10º anos
do ensino público regular com média de idades de 14 anos (DP=1.89). A amostra
nacional é constituída por 4877 estudantes.
Os resultados obtidos nos estudos um e dois revelaram que o grupo de pares influencia
o envolvimento em comportamentos de risco e de saúde dos adolescentes, quando
comparados com o relacionamento dos adolescentes com os pais. Os pais surgem em
ambos os estudos como mais protectores para a saúde dos adolescentes. No estudo três
observou-se que a falta de amigos pode agir como risco para o maior envolvimento em
comportamentos relacionados ao consumo de tabaco, álcool ou substâncias ilícitas. Que
os adolescentes com menos amigos são mais infelizes, estão menos satisfeitos com a
vida e têm menor bem-estar. Já no estudo quatro tentou-se verificar se a qualidade da
amizade pode potenciar a influência positiva do grupo de pares e encontrou-se que os
adolescentes com mais amigos com qualidade, dentro ou fora da escola, têm menor
Resumo
XII
envolvimento em comportamentos de risco (consumo de tabaco, álcool e substâncias
ilícitas), têm menor envolvimento em comportamentos de bullying, enquanto vítimas e
provocadores, gostam mais da escola, são mais felizes, estão mais satisfeitos com a vida
e têm maiores níveis de bem-estar. Os resultados dos estudos cinco e seis indicam que a
influência dos pares ocorre em ambos os géneros, não se verificam evidências que as
raparigas sejam mais resistentes à influência do que os rapazes. Quando o grupo de
pares tem mais comportamentos de risco a influência surge como mais negativa,
enquanto se os amigos têm mais comportamentos de protecção a influência tende a ser
mais positiva. A monitorização parental é introduzida em ambos os estudos como
variável moderadora da influência dos pares, no entanto o seu efeito moderador só é
visível para os sintomas físicos e psicológicos e quando separamos as análises por
géneros o seu efeito surge também nos comportamentos de violência. No estudo final
(estudo sete) realizou-se um modelo explicativo da influência dos pares, onde se
observa que a variável com maior impacto para o menor envolvimento em
comportamentos de risco é ter menos amigos com comportamentos de risco. Ter amigos
com comportamentos de protecção surge com maior impacto no menor envolvimento
em comportamentos de violência. A comunicação com os pais foi a única variável com
efeito mediador entre a relação dos adolescentes com os pares e os comportamentos
analisados, no entanto esse efeito surge somente para o menor envolvimento em
comportamentos de violência (num sentido inverso) e para o bem-estar.
Com este trabalho concluímos que os pares têm grande impacto nos comportamentos de
risco e de saúde dos adolescentes portugueses. Que a sua influência surge como
protectora para o envolvimento em comportamentos de risco quando os amigos têm
Resumo
XIII
menor envolvimento nesses comportamentos ou maior envolvimento em
comportamentos de protecção e que potenciam o bem-estar e a saúde quando a
comunicação com os amigos é fácil e a amizade é considerada como de qualidade e os
amigos têm mais comportamentos de protecção.
Com base nos resultados encontrados são adiantadas recomendações a nível da
intervenção com os jovens na família, na escola e na comunidade.The peer group has been identified as one of the most important context for adolescents.
The aim of this study is to understand how the peer group influences behaviours of risk
and health in Portuguese adolescents and to identify which are the variables that most
contribute to this influence. To achieve this objective, seven studies were carried out
with several goals. To every study, the sample used were adolescents who participated
in the national study that took place in 2006, part of the European study HBSC – Health
Beaviour in School-aged Children (www.hbsc.org; www.fmh.utl.pt/aventurasocial;
www.aventura social.com; Matos et al., 2006). The Portuguese study included students
from the 6th, 8th and 10th grades from public school with an average age of 14 years old
(SD=1.89). The national sample is composed by 4877 students.
The obtained results of studies one and two, showed that the peer group influences the
involvement in risk behaviour and in adolescents’ health, when compared with the
relationships of adolescents with their parents. In both studies, parents rise as guardians
to the health of adolescents. In study three, it was observed that the lack of friends can
act in the involvement of behaviours associated to alcohol consumption, tobacco and
illegal substances. It was also observed that adolescents with fewer friends are unhappier, are less satisfied with life and have a lower well-being. In study four, it was confirmed that friendship can positively influence in the peer group and it was found
that adolescents with more quality friends, inside and outside of school, have a lower
involvement in risk behaviour (tobacco, alcohol and illegal substance consumption),
have a lower involvement in bullying behaviours, as victims and inducers, they enjoy
school, are more happy, they are satisfied with life and have higher levels of well-being.
The results of study five and six indicate that peer influence occurs in both genders.
When the peer group has more risk behaviours, the influence rises as more negative,
while if friends have protective behaviours, the influence will be more positive. Parental
monitoring is introduced in both studies as a moderator variable in peer influence.
However, their moderator effect is only visible in physical and psychological symptoms
and when separated in analyses by gender, its effect rises in behaviours of violence. In
the final study (study seven), an explanatory model of peer influence was performed,
where is visible that a variable with the higher impact in the lower involvement in risk
behaviours is not having friends with risk behaviours. Having friends with protective
behaviours emerges as an important factor with an impact in less involvement in violent
behaviours. Communication with parents was the only variable with a mediator effect in
the teenager relationship with peers and in the behaviours analysed. However, this effect
only rises in the lower involvement in violent behaviours (in an inverse sense) and in
the well-being.
We conclude that peers have a great impact in risk behaviours and in the health of
Portuguese adolescents. Their influence rises as protective towards the involvement in
risk behaviours when his friends have as lower involvement in these behaviours, or a
higher involvement in protective behaviours and they induce well-being and health
when the communication with friends is easy and the friendship is considered as a good
quality one and his friends have more protective behaviours.
Based on these results a few recommendations are drawn regarding interventions with
young people in the families, in the schools and in the community.FCT- Fundação para a Ciência e Tecnologi
