Hlavním cílem této bakalářské práce je vystihnout nejvýznamější vzdělávací politiky britské vlády a dále analyzovat jejich následný dopad na celkový vývoj státního středoškolského vzdělání ve Velké Británii od poválečeného období po současnost, se zvláštním zaměřením na stav školství v Anglii. Práce je rozdělena do osmi kapitol. Teoretická část, která následuje za úvodní kapitolou, poskytuje řadu věcných informací týkajících se britského školství. Zbývající kapitoly tvoří praktickou část práce, která je věnována popisu a rozboru nejdůležitějších událostí souvisejících se středoškolským vzděláním v Británi. Každá z uvedených kapitol navíc obsahuje stručný popis historického kontextu v souvislosti s rozebíranými tématy. Samotný výzkum je oživen autentickým vyprávěním v podání anglického učitele Richarda Peallinga. Zdroje využívané při psaní této bakalářské práce sestávají zejména z tištěných publikací spolu se širokou škálou internetových zdrojů, včetně internetových vydání britských novinových článků.Katedra anglického jazyka a literaturyObhájenoThe main objective of the present bachelor thesis is to describe the most significant British government education policies and to examine their consequent impact on the overall development of state secondary education in Great Britain from the post-war years to the present day, with a special focus on the educational situation in England. The thesis is divided into eight chapters. The theoretical part, which follows the introduction, provides some factual information about the British education system. The practical part consists of the remaining chapters and is devoted to the description and analysis of the most important events with regard to British secondary education. Moreover, each chapter of the thesis includes a brief information about historical background relating to discussed topics and the research itself is livened up by personal narration of English teacher Richard Pealling. The sources used for the purpose of the bachelor thesis comprise particularly printed monographs along with various electronic sources, including articles from the Internet editions of British newspapers
