Créativité et capacité d'imagerie mentale : Validation d'une relation

CAHIER DE RECHERCHE n° 2012-04 E3Integration of creative individuals in innovation processes is crucial, nevertheless their identification is particularly challenging. From a psychological standpoint, the importance of mental imagery in the creative process has been highlighted. This paper examines the relationship between mental imagery ability and creative ability, and identifies two categories of individuals: those who are recognized as creative (artists and inventors) and those without particular creative skills (" ordinary " individuals). The former are stronger image makers than the later. This research confirms these differences in mental imagery abilities, and mental imagery ability can be employed as an element for identifying creative individuals. Key words : Mental imagery, Creativity, Creative individuals, Mental imagery abilityL'implication d'individus créatifs dans les processus d'innovation est un enjeu majeur. Toutefois, leur repérage est particulièrement difficile. Or, l'imagerie mentale a souvent été soulignée en psychologie pour son implication dans les processus créatifs. Cette communication examine la relation entre la capacité d'imagerie mentale des individus et leur capacité créative, en distinguant deux catégories de sujets : les créatifs (artistes et inventeurs) et ceux sans capacité créative particulière (individus " ordinaires "), les premiers étant supposés être meilleurs imageants que les seconds. Cette recherche confirme ces différences. Ainsi, la capacité d'imagerie constituerait un élément d'identification des individus créatifs. Mots-clés : Imagerie mentale, créativité, créatifs, capacité individuelle d'imagerie mental

Méthodes et outils de conception participative avec des utilisateurs non-voyants

Participatory Design is a process for the design of interactive systems integrating the user in all design phases. However it is based on the assumption that users are in possess of their full physical capabilities, in particular the visual sense, and thus is for the most part not adapted for working with visually impaired people. In this article we present an approach for using participatory design when working with blind people. We start with an analysis of the existing methods, in which we discuss their limits concerning accessibility for the blind, and the peculiarities of blind users. Afterwards we present how we have adapted the classical design methods during our design process and we show the results of our project. We conclude with some recommendations and future working propositions.La conception participative est un processus de conception des systèmes interactifs qui implique les utilisateurs dans l?ensemble du processus du développement. Cependant elle présuppose que les utilisateurs disposent de toutes leurs capacités physiques, notamment visuelles. Les méthodes et outils utilisés ne sont souvent pas adaptés pour des personnes déficientes visuelles. Dans cet article nous présentons une approche de conception participative intégrant des personnes non-voyantes. Nous partons d?une analyse de la problématique en soulignant les limites d?accessibilité des méthodes de conception existantes et les spécificités des utilisateurs non-voyants à prendre en compte. Nous présentons ensuite l?adaptation des méthodes que nous avons réalisée pour intégrer des utilisateurs déficients visuels au cycle de conception participative de notre projet. Enfin nous concluons par des recommandations et des propositions de travail futur

Expérience des familles dont un enfant présente une incapacité : perceptions et besoins actuels

La présence d’une incapacité chez un enfant peut poser des défis importants à sa famille. Cet article traite de perceptions des parents concernant cette expérience ainsi que leurs besoins. Il s’agit d’une recherche de type qualitatif. Des entrevues individuelles semi-dirigées ont été réalisées auprès de 24 parents d’enfants présentant les incapacités suivantes : 1) incapacités intellectuelles, 2) problèmes de santé mentale, 3) incapacités visuelles, 4) incapacités auditives, 5) incapacités motrices et 6) traumatisme craniocérébral. Les entrevues ont été analysées à l’aide du logiciel Atlas.ti (Muhr, 1997). Les résultats traitent de leur appréciation des aides et services reçus et de leur expérience familiale.The presence of a child with a disability can pose important challenges within the family. This article concerns the parents’ perceptions of their life experience and their needs. This qualitative design research was realized with 24 parents of children with the following incapacities: 1) intellectual disabilities, 2) mental health problems, 3) visual impairment, 4) hearing impairment, 5) physical disabilities, and 6) traumatic brain injury. The semi-directed individual interviews were analyzed with the software ATLAS.ti (Muhr, 1997). The results present informations about their appreciation of the assistances and services they received and their family life experience

Du problème de Molyneux au problème de Bach-y-Rita

Dans la première partie de l'article, j'esquisse l'espace de jeu philosophique dans lequel s'est inscrit au XVIIIe siècle la problème de Molyneux, en prenant pour point de référence la réponse de Berkeley. Je soutiens que ce qui est essentiel dans le problème de Molyneux n'est pas le débat entre innéisme et empirisme, mais la question de savoir si la perception spatiale est modale et corrélativement si la perception visuelle est intrinsèquement spatiale ou si la motricité joue un rôle déterminant dans la construction de représentations spatiales de type visuel. J'examine ensuite certains développements récents concernant le problème de Molyneux et tout particulièrement certains travaux de Paul Bach-y-Rita sur la substitution visuo-tactile. Ceci me permet de mettre en évidence une différence importante entre les deux problématiques, à savoir une modification radicale de la conception des rapports entre perception et sensation. L'expérience de Bach-y-Rita illustre la possibilité d'une indépendance des sensations et des perceptions visuelles. Nos perceptions visuelles n'ont pas à se fonder sur des sensations visuelles. Ce divorce des sensations et des perceptions rend caduque ainsi l'une des principales stratégies argumentatives du XVIIIème siècle: qu'il n'y ait rien de commun entre sensations visuelles et sensations tactiles n'implique pas que les idées spatiales attachées aux unes ne puissent l'être aux autres. En d'autres termes, le caractère modal des sensations n'implique nullement, par lui-même, le caractère modal des perceptions. Le débat contemporain se distingue encore du débat dix-huitièmiste par une insistance beaucoup plus nette sur le caractère actif de la perception, par opposition au caractère passif de la sensation. Ceci rend possible une redéfinition du rôle épistémique du mouvement dans la perception. J'essaye de montrer que le rôle attribué au mouvement dans la perception par Bach-y-Rita correspond à ce que Gibson appelle mouvement exploratoire et ne présuppose pas une représentation spatiale du mouvement. Insister sur le rôle du mouvement dans la perception visuelle ne revient donc pas à introduire en contrebande une spatialité déjà constituée. En revanche, l'on doit noter que l'espace purement visuel est à la fois un espace non calibré, sans distance absolue, et un espace sans garantie d'unicité. La question de savoir si la perception visuelle nous fournit une représentation objective de l'espace est donc subordonnée à la question de savoir si caractère absolu et unicité sont des ingrédients nécessaires d'une représentation objective de l'espace. Si l'on tient qu'une représentation n'est proprement spatiale que pour autant que l'espace représenté l'est comme absolu, alors une telle représentation ne peut nous être donnée par la perception seule, quelle que soit la modalité considérée, mais dépend d'un couplage perception-action. Si l'on tient que l'unicité est un ingrédient nécessaire, alors elle dépend de l'unité d'un moi sentant définie par la possibilité de l'exercice simultané de plusieurs sens et par la possibilité de produire des mouvements induisant des transformations dans les stimuli d'au moins deux modalités perceptives

Créativité et capacité d'imagerie mentale : Validation d'une relation

CAHIER DE RECHERCHE n° 2012-04 E3Integration of creative individuals in innovation processes is crucial, nevertheless their identification is particularly challenging. From a psychological standpoint, the importance of mental imagery in the creative process has been highlighted. This paper examines the relationship between mental imagery ability and creative ability, and identifies two categories of individuals: those who are recognized as creative (artists and inventors) and those without particular creative skills (" ordinary " individuals). The former are stronger image makers than the later. This research confirms these differences in mental imagery abilities, and mental imagery ability can be employed as an element for identifying creative individuals. Key words : Mental imagery, Creativity, Creative individuals, Mental imagery abilityL'implication d'individus créatifs dans les processus d'innovation est un enjeu majeur. Toutefois, leur repérage est particulièrement difficile. Or, l'imagerie mentale a souvent été soulignée en psychologie pour son implication dans les processus créatifs. Cette communication examine la relation entre la capacité d'imagerie mentale des individus et leur capacité créative, en distinguant deux catégories de sujets : les créatifs (artistes et inventeurs) et ceux sans capacité créative particulière (individus " ordinaires "), les premiers étant supposés être meilleurs imageants que les seconds. Cette recherche confirme ces différences. Ainsi, la capacité d'imagerie constituerait un élément d'identification des individus créatifs. Mots-clés : Imagerie mentale, créativité, créatifs, capacité individuelle d'imagerie mental

Comment soutenir, à domicile, la qualité de vie des personnes agées atteintes de perte visuelle ? [Ressource électronique]: une revue de littérature

epuis de nombreuses années, l’espérance de vie des Hommes ne cesse de croître. Ainsi, la Suisse et le monde entier sont confrontés à une population vieillissante et le phénomène n’est apparemment pas prêt à ralentir. Une conséquence à cela est l’augmentation du nombre de personnes âgées vivant avec une déficience, dans les sociétés. Une des affections fréquemment rencontrées chez la population âgée est la diminution de l’acuité visuelle, dont les impacts influencent négativement la qualité de vie sur les plans fonctionnel, social et psychologique. Par l’élaboration de cette revue de littérature, nous cherchons à identifier, au niveau infirmier, les besoins des personnes touchées pour faciliter leur quotidien et soutenir leur qualité de vie à domicile. L’approche centrée sur la personne et le concept de qualité de vie vont principalement guider nos intentions

Traitement de situations inattendues d'extrême urgence en vol : test d'un modèle cognitif auprès de pilotes experts

During the exercise of their profession, frequently pilots have to face sudden, unexpected, and often potentially dangerous, situations. They are trained to deal with these effectively, but the very short length of time available before the situation degenerates – in the order of a few seconds, a minute at most – means that the cognitive sequence of perception-diagnosis-decision-action can sometimes be carried out incorrectly due to stress and lead to a serious incident or even to an accident.An analysis of basic cognitive behaviour patterns during a critical situation in five cases of incidents and accidents, reveals common denominators within pilots’ reactions which make it possible to explain the failures observed and establish recommendations. The crucial role under stress played by a specific cognitive function associated with short-term memory is highlighted. In order to carry out this analysis it was necessary to create a dynamic model of the cognitive behaviour of pilots, bringing out the time factor, so as to make it possible to study very short sequences of a few seconds. This model can also be applied to cases other than those generating accidents, for instance to the studying and defining of systems requiring human-machine interface.The complexity and specificity of operational actions when combined into very rapid sequences led naturally to carrying out analyses making use of pilots’ expertise, according to a method which enabled validation of the hypotheses employed.Dans l’exercice de leur profession les pilotes doivent fréquemment faire face à des situations soudaines et inattendues, souvent potentiellement dangereuses. Ils sont formés pour les traiter efficacement mais cependant la brièveté du temps disponible avant que la situation ne dégénère, de l’ordre de quelques secondes, au plus la minute, fait que parfois la séquence cognitive perception-diagnostic-décision-action, peut être menée de façon incorrecte sous stress et aboutir à un incident grave ou même à un accident.A partir de l’analyse des comportements cognitifs élémentaires en situation critique dans cinq cas d’incidents et d’accidents, on arrive à déceler des dénominateurs communs aux réactions des pilotes, permettant l’explication des échecs constatés et l’établissement de recommandations. Le rôle primordial sous stress d’une fonction cognitive particulière associée à la mémoire à court terme est mis en lumière.Pour effectuer cette analyse il a été nécessaire de définir une modélisation dynamique du comportement cognitif des pilotes, où le facteur temps est explicité, permettant son étude dans des séquences très brèves de quelques secondes. Cette modélisation peut aussi s’appliquer à d’autres cas que ceux générant des accidents, par exemple à l’étude et à la définition des systèmes nécessitant une interface homme-système.La complexité et la particularité des actions opérationnelles dans des séquences très rapides où elles se combinent, a mené naturellement à effectuer les analyses en utilisant l’expertise de pilotes, suivant une méthode autorisant la validation des hypothèses retenues

Do photographic images of pain improve communication during pain consultations?

BACKGROUND: Visual images may facilitate the communication of pain during consultations. OBJECTIVES: To assess whether photographic images of pain enrich the content and⁄or process of pain consultation by comparing patients' and clinicians' ratings of the consultation experience. METHODS: Photographic images of pain previously co-created by patients with a photographer were provided to new patients attending pain clinic consultations. Seventeen patients selected and used images that best expressed their pain and were compared with 21 patients who were not shown images. Ten clinicians conducted assessments in each condition. After consultation, patients and clinicians completed ratings of aspects of communication and, when images were used, how they influenced the consultation. RESULTS: The majority of both patients and clinicians reported that images enhanced the consultation. Ratings of communication were generally high, with no differences between those with and without images (with the exception of confidence in treatment plan, which was rated more highly in the image group). However, patients' and clinicians' ratings of communication were inversely related only in consultations with images. Methodological shortcomings may underlie the present findings of no difference. It is also possible that using images raised patients' and clinicians' expectations and encouraged emotional disclosure, in response to which clinicians were dissatisfied with their performance. CONCLUSIONS: Using images in clinical encounters did not have a negative impact on the consultation, nor did it improve communication or satisfaction. These findings will inform future analysis of behaviour in the video-recorded consultations