PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PMRI SISWA KELAS VIII NEGERI 3 SUSUA

Lack of interest in student learning, limited learning media is one of the problems in mathematics. For this reason, PMRI is considered a solution that is able to overcome these obstacles. The purpose of this study is to see whether the learning carried out at SMP Negeri 3 Susua is in accordance with the principles and characteristics of PMRI (Indonesian realistic mathematics learning). This type of research is descriptive qualitative. For the research subject is class VIII SMP with research instruments observation sheets, documentation and questionnaires. The conclusion drawn from this study is that the learning carried out in class VIII of SMP Negeri 3 Susua is in accordance with the principles and characteristics of the PMRI

Dampak Pembelajaran Hybrid Learning Pada Kemampuan Matematis Siswa SMP Kalam Kudus Medan

This study aims to determine the impact or influence of the hybrid learning model on student’s mathematical ability. The population of the study was all of the ninth grade students of SMP Kristen Kalam Kudus Medan, with cluster random sampling and the type of the study used quasi-experimental research. The test instrumental of the study was a description test that has been already tested for validity and student observation sheets. From the calculation of the regression analysis, it was obtained with the regression equation for students’ mathematical abilities, namely Y = - 4.901 + 0.872X, from the regression equation, the value of b was positive, the coefficient b was the regression direction coefficient which stated the change in the average variable Y, it meant that two variables had a positive linear relationship and each increase in the variable X by one unit would be followed by an increase in the variable Y with 0.872 unit. From the calculation of the coefficient of determination, the value of r2 was 13.2%, which meant the impact or influence of the hybrid learning was 13.2% on students’ mathematical abilities (Y) while the other was explained by unexamined variables. Keywords: Hybrid learning;mathematical abilit

Indiana State University Campus Master Plan 2009

Indiana State University campus development plan for the next 15 to 20 years

An Argumentation Interface for Expert Opinion Evidence

Tribunals have come to depend increasingly on expertise for determining the facts in cases. However, current legal methods have proved problematic to work with. This paper argues that, as a special model of public understanding of science, assessing expertise should consider source credibility of expertise from internal aspects, including scientific validity and reliability, and external aspects involving the credibility of experts. Using the Carneades Argumentation System we show that the internal and the external aspects are mediated by the structure of the argument from expert opinion with its matching set of critical questions

PENGGUNAAN RASIO KEUANGAN SEBAGAI PREDIKSI FINANCIAL DISTRESS PADA PERUSAHAAN SEKTOR MANUFAKTUR

Banyaknya perusahaan manufaktur dari BEI yang sedang mengalami penurunan dipicu oleh perlambatan ekonomi global sehingga menyebabkan kebangkrutan. Kebangkrutan yang ditandai oleh financial distress atau kesulitan keuangan. Financial distress merupakan kondisi keuangan yang terjadi sebelum kebangkrutan atau likuidasi. Perusahaan yang memiliki Earning Per Share (EPS) negatif 2 tahun berturut-turut, dimana hal tersebut menggambarkan prospek earning dan pertumbuhan perusahaan yang tidak baik, sehingga hal tersebut dapat memicu terjadinya financial distress. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penggunaan rasio keuangan likuiditas, profitabilitas, solvabilitas, dan aktivitas dalam memprediksi financial distress. Populasi penelitian ini adalah perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEI 2013-2015. Berdasarkan metode purpose sampling, sampel yang digunakan sebanyak 50 perusahaan manufaktur. Adapun kriteria financial distress dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan variabel dummy yaitu 0 untuk perusahaan yang tidak mengalami financial distress dan 1 untuk perusahaan yang mengalami financial distress sehingga uji regresi yang digunakan adalah uji regresi logistik, dan diperoleh 12 perusahaan yang diindikasikan mengalami financial distress

Video Youtube dalam Proses Pembelajaran dengan chatGPT

Video Youtube sangat membantu proses pembelajaran selama pandemik covid-19. ChatGPT digunakan mengumpulkan pengetahuan tentang penggunaan video Youtube dalam proses pembelajaran tahun 2021 atau sebelumnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana chatGPT dapat membantu membuat artikel dengan judul Video Youtube dalam Proses Pembelajaran selama pandemi Covid-19. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. ChatGPT diminta untuk membuat artikel untuk setiap sub bab artikel. Artikel yang dihasilkan diselidiki untuk bagian pendahuluan, rumusan masalah, metode penelitian, hasil dan pembahasan, dan daftar pustaka. Hasilnya adalah teknologi ini sangat membantu untuk membuat artikel bermutu. ChatGPT versi 3.0 telah terbukti dapat menghasilkan artikel yang baik jika peneliti memberikan pokok pikiran pada setiap paragraf dan memberikan data hasil penelitian. Namun, penggunaan chatGPT harus tetap dibarengi dengan peran penting dari penulis dalam melakukan pengeditan dan revisi pada artikel. Hal ini dapat memaksimalkan potensi chatGPT dalam membantu penulis dalam menciptakan artikel yang berkualitas tinggi. Kata Kunci: Video Youtube, proses pembelajaran, artikel, chatGPT

Ratio Anselmi Revisited

The proof of God’s existence, known as Ratio Anselmi, is being analyzed. Four first-order theories are constructed to mirror versions of Anselm’s reasoning. God’s existence is shown to be provable in all of them. A traditional objection to the employment of a concept of God is overruled. And yet, Anselm’s proof is eventually found to be incorrect. The error attributed to Anselm consists in an illegitimate use of the words “greater‘ and “conceivable‘, and is identified as quaternio terminorum or petitio principii, depending on circumstances. It is claimed that there is no direct way to improve the argument