Nuoret ja liikuntatottumukset

Tämä opinnäytetyö liittyy Sydän- ja verisuonitautien ennaltaehkäisyprojektiin (SYVE) 2005 - 2008, joka toteutettiin Imatralla. Projekti sai alkunsa, kun yksityinen henkilö teki testamenttilahjoituksen Imatran Sydänyhdistys ry:lle. Lahjoittajan toivomuksesta testamenttihyöty kohdistettiin imatralaisiin nuoriin. Lahjoituksella haluttiin vaikuttaa nuorten elintapoihin ja terveyskäyttäytymiseen sekä lisätä nuorten tietoa sydän- ja verisuonitautien riskitekijöistä. Imatran yläkouluille järjestettiin sydän- ja verisuonitauteihin liittyviä teemapäiviä ja neuvontaa koulupäivien aikana. Teemapäivien aihepiirit olivat liikunta, uni ja lepo, päihteet, henkinen jaksaminen, ravitsemusneuvonta, painonhallinta sekä sydän- ja verisuonitautien riskitekijät. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää imatralaisten 8.- ja 9. -luokkalaisten liikuntakäyttäytymistä, minkälaisia harrastuksia nuorilla oli vapaa-aikana ja käyttivätkö nuoret paljon aikaa liikuntaan. Lisäksi oli tarkoitus selvittää, kulkivatko nuoret koulumatkat hyödyntäen arkiliikuntaa kävellen tai pyöräillen. Tavoitteena oli saada analysoidut vastaukset hyödynnettäviksi sydän- ja verisuonitautien ennaltaehkäisyprojektiin ja nuorten terveyden edistämiseen kouluissa. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat imatralaiset 8.- ja 9. -luokkalaiset (n=472). Tutkimusaineisto kerättiin keväällä 2006 liikuntakyselyllä. Kyselylomake sisälsi pääosin strukturoituja kysymyksiä. Aineisto analysoitiin SPSS 17.0 -ohjelmalla. Tämä tutkimus oli laadultaan kvantitatiivinen eli määrällinen. Tulosten mukaan kyselyyn osallistuneilla 8.- ja 9. -luokkalaisilla oli paljon erilaisia harrastuksia. Nuorista 25 % harrasti pyöräilyä, muita harrastuksia olivat 20,3 % hiihto, jääkiekko, lumilautailu, rullaluistelu, uinti ja yleisurheilu. Harrastuskertoja kertyi 3 - 4 kertaa viikossa, ja liikuntaa nuoret harrastivat tunnin kerrallaan. Lähes puolet nuorista (43,2 %) hyödynsi arkiliikuntaa kulkien koulumatkat pyöräillen. Tutkimusta voivat hyödyntää nuorten terveyden edistämisen parissa työsken-televät henkilöt, esimerkiksi sairaanhoitajat, terveydenhoitajat ja opettajat. Jatkotutkimuksena voisi tehdä saman kyselyn laadullisena. Mielenkiintoista olisi myös tavoittaa yläkouluista ammattiopistoihin ja lukioihin menneet opiskelijat ja selvittää, oliko SYVE projektilla vaikutusta heidän elintapoihinsa.This thesis is connected to the prevention campaign for cardiovascular diseases (SYVE) 2005-2008, which took place in the city of Imatra. The project was started when a private person made a will donation to the Cardiovascular Association in Imatra. At the donor´s request, the benefits from the will were to be focused on young people in Imatra. The aim of the donation was to influence the living habits and health behaviors of youth, and to increase their knowledge of the risk factors for cardiovascular diseases. Theme events about cardiovascular diseases and corresponding guidance occasions were arranged at the comprehensive schools in Imatra. The topics of these events included exercise, sleep and rest, drugs, coping skills, nutritional advice, weight control and risk factors of cardiovascular diseases. The purpose of this study was to examine the types of behaviours found in 8 th and 9 th graders in Imatra regarding physical activity and what kinds of hobbies the youth had during free time and how much time was used in exercise. Also the purpose to find out how youth travel to school, by foot or by bicycle. The objective was to utilise the analysed answer in the prevention project for cardiovascular diseases and in promoting the health of young students in the schools. This study target group was Imatra´s 8 th and 9 th graders. This study was quantitative and the data were collected in spring of 2006 using a physical activity questionnaire. The questionnaire contained mostly structured questions. The data were analysed with SPSS 17.0 software. According to the results, the youth had a lot of different hobbies. Twenty-five percent of young people take an interest in cycling. Twenty point three percent of others hobbies included skiing, ice hockey, snowboarding, inline skating, swimming and athletics. Leisure activities were 3-4 times a week and exercise leisure for one hour on the average at a time. Nearly half 43.2 % of young people travel to school by bicycle. This thesis can take advantage of health promotion when working with youth, for example, for nurses, public health nurses and teachers. Further research might be done using the same work as a qualitative survey. It would be interesting find the youth again high school - to study the same youth from secondary schools and vocational schools and to determine whether or not the SYVE project had an impact on youth lifestyles

Nuoret sekä jälkiehkäisy ja raskaudenkeskeytys

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia nuorten, eli 15-18-vuotiaiden suhtautumista jälkiehkäisyyn ja raskaudenkeskeytykseen, sekä heidän tietojaan näistä. Tavoitteena on tuottaa tietoa nuorten suhtautumisesta jälkiehkäisyyn ja raskaudenkeskeytykseen sekä heidän tiedoista jälkiehkäisystä ja raskaudenkeskeytyksestä. Opinnäytetyö on kvantitatiivinen ja tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkeen avulla. Lomake jaettiin 100:lle ammattioppilaitoksen opiskelijalle. Vastauksia palautettiin 77 kappaletta, joten vastausprosentiksi muodostui 77. Vastaajien keski-ikä oli 16,6 vuotta. Kvantitatiivinen tutkimusaineisto käsiteltiin tilastollisin menetelmin ja tulokset esitettiin lukuina ja prosentteina sekä havainnollistettiin taulukoin ja kuvioin. Tutkimustuloksista kävi ilmi, että nuorten tiedot sekä jälkiehkäisystä että raskaudenkeskeytyksestä olivat hyvät. Jälkiehkäisyyn ja raskaudenkeskeytykseen liittyvistä tiedoista vastaajat osasivat vastata oikein 76 prosenttiin väittämistä. Jälkiehkäisyvalmisteen mahdolliset sivuvaikutukset olivat vastaajilla huonoiten tiedetty alue. Tiedetyin väittämä liittyen jälkiehkäisyvalmisteeseen oli, että jälkiehkäisyvalmiste ei suojaa sukupuolitaudeilta. Tiedetyin väittämä liittyen raskaudenkeskeytykseen oli, että raskaudenkeskeytystä ei voi tehdä raskauden missä vaiheessa tahansa. Heikointa tietämys oli siinä, saako raskaudenkeskeytyksen tehdä alaikäiselle ilman vanhempien suostumusta. Suhtautuminen jälkiehkäisyyn ja raskaudenkeskeytykseen oli yleisesti ottaen sallivaa. Jälkiehkäisyä ei pidetty varsinaisena ehkäisymuotona. Vastaajien mielestä jälkiehkäisyn käyttö tulee sallia kaikenikäisille. Tärkeänä pidettiin myös ehkäisyn käyttöä ennen yhdyntää. Tilanteet, joissa vastaajat hyväksyivät raskaudenkeskeytyksen, olivat raiskauksesta alkanut raskaus ja jos raskaus tai synnyttäminen vaarantaisi naisen hengen tai terveyden. Myös sosiaaliset perusteet olivat vastaajien mielestä hyväksyttävä syy raskaudenkeskeytykseen. Opinnäytetyön tulosten pohjalta voisi jatkossa tutkia aihetta laajemmin, myös tyttöjen ja poikien välisten tietojen ja suhtautumisen eroja. Tutkimus voitaisiin suorittaa suuremmalle joukolle, jotta otos olisi riittävä ja vertailukelpoinen. Tutkimuksessa voitaisiin hyödyntää tämän opinnäytetyön kyselylomaketta. Tutkimuksessa saatavaa tietoa voitaisiin käyttää kehitettäessä seksuaaliterveyden opetusta.The purpose of this thesis was to investigate what kind of stand 15-19 years old youths took to emergency contraception and abortion and their knowledge of emergency contraception and abortion. The aim of the study is to produce information about youths stand and knowledge of emergency contraception and abortion. A quantitative method was used in the study and the material was collected with questionnaire. Questionnaires were delivered to one hundred technical college students. 77 questionnaires were returned and response rate was 77 %. The average age was 16,6 years. The quantitative material were analysed with statistical methods and the results were presented with numbers and percentages and also illustrated by charts. According to the results teenagers’ knowledge about emergency contraception and abortion was good, 76 % of statements concerning emergency contraception and abortion were answered correctly Emergency contraception’s possible side effects was the worst known statement. The best known statement concerning emergency contraception was that it doesn’t prevent with sexually transmitted diseases. The most known statement related to abortion was that abortion is not allowed in later stage of pregnancy. The worst known statement concerning abortion was that it is possible to make abortion to an underage without parent’s permission. Youths’ attitude to emergency contraception and abortion was quite permissive. Emergency contraception was not considered as a primary contraceptive method. Respondent agrees that use of emergency contraception must be allowed for all ages. The uses of contraceptive methods before intercourse were also important according to respondent. The situations where teenagers allowed abortions were when pregnancy has begun by rape and if the pregnancy or delivery puts a woman to a danger. Social causes were acceptable reason for abortion too. According to the results the subject could be studied wider later. The study could compare knowledge and differences in attitudes between girls and boys. The study could be pointed to larger group so the sample would be sufficient and comparable. The study could use of this thesis’s questionnaire. This information could be used to develop the sexual health education

Bosnialaisnuoret ja historia

Tutkimuksessani keskityin analysoimaan bosnialaisten nuorten kansakuntaan seka sotaan ja rauhaan liittyvää ajattelua Nuoret ja historia -tutkimuksen pohjalta. Tämän artikkelin tavoitteena on esitellä bosnialaisten nuorten käsityksiä historiasta ja historianopetuksesta. Onko menneisyydellä heille merkitystä? Miten viihdyttäviä erilaiset kertomukset menneisyydestä nuorten mielestä ovat? Mihin tai kenen kertomuksiin voi luottaa? Onko historianopiskelu tärkeää? Entä mitä tapahtuu koulun historiantunneilla? Millainen historia nuoria kiinnostaa? Tarkasteluotteeni on vertaileva: vertaan bosnialaisten nuorten ajattelua muiden eurooppalaisten nuorten ajatteluun ja lisäksi tarkastelen Bosnian kolmen kansanryhmän välillä olevia eroja ja yhtäläisyyksiä. Pyrin myOs peilaamaan bosnialaisten nuorten ajatuksia yhteiskunnassa vallitsevaan historiakulttuuriin ja historian oppikirjoihin, joita olen analysoinut laajemmin toisaalla. Artikkelin taustaksi ja ennen varsinaista analyysia esitellään lyhyesti Bosnian koululaitosta sodan aikana ja sen jälkeen eli silloin, kun Nuoret ja historia -tutkimukseeni osallistuneet nuoret ovat koulua käyneet

Y-sukupolven nuoret ja palveluala

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten itsepalveluaikakauden eli Y-sukupolveen kuuluvat nuoret kokevat ravitsemisalan palvelutyön, millaisia ovat heidän asenteensa palvelutyötä, työn sisältöä ja työnjohtoa kohtaan sekä tarjoaako ravitsemisalan palvelutyö nuorelle riittävästi haasteita. Kokemuksia ja asenteita nostettiin esiin kvalitatiivisella tutkimushaastattelulla. Haastateltaviksi valittiin viisi ravitsemispalvelualan asiakaspalvelutyötä tekevää nuorta, ikäjakautumalla 18 - 26 vuotta. Haastatteluissa oli mukana molempia sukupuolia. Haastateltavien työpaikat edustivat erilaisia kahviloita ja ravintoloita. Haastateltavien koulutustaustat ja työkokemusajat olivat hyvin erilaisia. Opinnäytetyön teoriaosuus käsitteli palvelua sekä palvelukäsitteen että laadun näkökulmasta sekä palvelutaitojen oppimista. Teoriaosuudessa selvitettiin Y-sukupolven suhtautumista työelämään ja työnjohtoon erilaisten nuorisotutkimusten pohjalta. Teemahaastattelujen tuloksissa nousi esiin työn tärkeimpänä asiana työviihtyvyys, jossa merkittävimmät tekijät ovat työyhteisö ja työnjohto. Nuoret haluavat olla työyhteisön tasavertaisia jäseniä, joiden työtä arvostetaan. Palkka on nuorille toisarvoinen asia. Työnjohdolta nuoriso haluaa kannustusta, oikeudenmukaisuutta, rehellisyyttä ja palautetta. Työnjohto saa nuorten arvostuksen, jos siihen on aihetta. Y-sukupolvi haastaa esimiehet tarkastamaan omia johtamistapojaan.The purpose of this thesis was to find out how Generation Y, that is young people of the self-service era, experience service work in the catering sector, what their attitudes towards service work, the content of the work and the management are like as well as to figure out if service work in the catering sector offers enough challenges to a young person. Experiences and attitudes were brought up by dialogical theme interviews. Five young people - between the ages of 18 and 26 - working in the catering sector were chosen as the interviewees. Both sexes were represented in the interviews. The interviewees were employed by different kinds of cafés and restaurants. Their educational backgrounds and work experiences varied considerably. The theoretical part of this thesis dealt with service both from the perspective of the concept of service and from the perspective of quality. In addition, the thesis handles Generation Y, which was examined by getting acquainted with different kinds of youth studies. Job satisfaction, the most significant aspects of which were work community and management, proved to be the most important factor in the results of the theme interviews. Young people want to be equal members of the work community and they want their work to be apprecianted. The salary is a secondary factor to young people. Generation Y wishes for encouragement, fairness, honesty and feedback from the management. The superiors are appreciated if they give cause for it. Generation Y challenges their superiors to scrutinize their management

Aktivoiko ryhmävalmennus koulupudokkaita? -Potkua Päivään -ryhmävalmennus

Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia aktivoiko ryhmävalmennus koulupudokkaita. Kvalitatiivisessa tutkimuksessa teemahaastateltiin neljää 18–20 -vuotiasta nuorta, jotka osallistuivat yhdeksän viikon ajan Potkua Päivään -osahankkeen ryhmävalmennukseen. Tampereen Silta-Valmennusyhdistyksellä toteutettu Potkua Päivään -ryhmävalmennus oli valtakunnallisen Startti parempaan elämään -hankkeen osahanke. Ryhmävalmennuksen tavoitteena oli saada nuori aktivoitumaan oman elämänsä suunnitteluun ja miettimään opiskeluvaihtoehtoja. Ryhmävalmennuksen aloitti viisi nuorta, joilla kaikilla oli keskeytyneet ammatilliset opinnot ja siten olivat vailla ammatillista tutkintoa. Ryhmävalmennuksen lopetti yksi nuori, josta kerättyä aineistoa emme huomioi opinnäytetyössämme. Aineistona olivat alkukyselykaavakkeet, havaintoaineisto, teema- ja puhelinhaastattelut. Aineistojen avulla tutkittiin miten nuoret saavuttivat ryhmävalmennuksen alussa asettamansa tavoitteet, miten he sitoutuivat ryhmätoimintaan ja toteutuivatko syksylle 2010 tekemänsä suunnitelmat. Opinnäyte-työssä tuodaan esiin millaista toimintaa on tällä hetkellä koulutuksen ulkopuolella, vailla ammattitutkintoa, oleville nuorille. Tulokset osoittivat nuorten aktivoituneen oman elämänsä suunnitteluun. Kaikki neljä nuorta saavuttivat tavoitteensa: saivat selville haluamansa opiskelualan ja tekivät kevään 2010 yhteishaun. Toinen nuorten asettama tavoite, päivärytmin palauttaminen ei toteutunut. Tulosten mukaan sitoutuminen ryhmävalmennukseen osoittautui heikoksi. Syksyllä 2010 kaksi neljästä nuoresta aloitti opiskelut haluamassaan koulutuksessa. Kaksi nuorista ei saanut opiskelupaikkaa, heistä toinen aloitti toisen ryhmävalmennuksen ja toinen suunnitteli jatkavansa keskeytynyttä koulutustaan. Tulosten perusteella oli pääteltävissä erilaisten toimintojen auttavan koulupudokkaita aktivoitumaan oman elämänsä suunnitteluun.The purpose of this thesis was to examine whether group coaching activates school drop-outs. In a qualitative study four 18–20-year-old young adults were interviewed. These young adults participated in group coaching arranged by the Potkua Päivään (A Kick-Start for the Day) subproject for nine weeks. The Potkua Päivään group coaching implemented at Tampere Silta-Valmennusyhdistys (Tampere Bridge-Coaching Association) was a subproject of the national Startti Parempaan Elämään (A Start for a Better Life) project. The essential objective of the group coaching project was to activate the young people into planning their own lives and into considering study options. The group coaching project was entered by five young adults who had dropped out of their studies and were thereby without any vocational degree. One of the participants left the coaching group, and thus the data concerning him was not taken into account. Questionnaires, observational data, thematic and phone interviews were the primary means of data collection. The data analysis focused on examining how the participants reached the goals set at the beginning of the group coaching project, how they engaged in the group activities and how their plans made for the autumn 2010 materialized. The thesis also attempted to shed light onto the present situation of the availability of activities for young people without any vocational degrees. The results indicated that the participants had become activated in planning their own lives. All of the four participants reached their goals. They were able to determine their preferred fields of study and applied for schools via the joint application system in the spring 2010. The second goal of restoring the daily rhythm was not realized. The participants’ engagement in group coaching proved to be poor. In the autumn 2010 two out of the four participants started studying in the school of their preference. The rest were left without a study place. One of them entered another coaching group, and the other one planned to proceed with the old studies. In conclusion it could be claimed that a variety of group activities aid school drop-outs in becoming activated in making plans about their lives

"Päin seiniä" : tilataideteos Tukikoti Kaislikon nuorten kanssa

Toteutimme toiminnallisen opinnäytetyömme yhteistyössä Hyvinkäällä sijaitsevan, nuorisopsykiatrista kuntoutusta tarjoavan tukikoti Kaislikon kanssa. Opinnäytetyömme teoreettinen viitekehys pohjautui sosiaalipedagogiikkaan ja sosiokulttuuriseen innostamiseen. Työmme toiminnallinen osuus oli tilataideteos, jonka teimme yhdessä Kaislikossa asuvien nuorten kanssa. Tehtävämme oli innostaa ja ohjata projektia, kun taas nuoret saivat suunnitella tilataideteoksen värimaailmaa ja teemaa myöten. Lopputuloksena syntyi maalaus, jonka yhdessä nuorten kanssa maalasimme Tukikoti Kaislikossa olevan käytävän seinälle. Toiminnallisen opinnäytetyömme tavoitteena oli vahvistaa Kaislikon nuorten muuttuvaa ryhmää, lisätä nuorten osallisuuden kokemista sekä saavuttaa ryhmänä pysyvä jälki Kaislikon seinälle. Halusimme myös antaa nuorille mahdollisuuden mukavaan ja luovaan toimintaan, jonka tarkoituksena oli yhdessä tekeminen. Oman toimintamme tavoitteena oli kehittää ammatillista osaamistamme ryhmänohjaustyössä sekä oppia toimimaan kuten sosiokulttuurinen innostaja. Yhteensä tilataideteoksen toteuttamiseen sisältyi kuusi käyntikertaa Kaislikossa. Kolme näistä vierailuista kului tilataideteoksen suunnitteluun yhdessä nuorten kanssa ja loput kolme vierailua kuluivat tilataideteoksen maalaamiseen. Tilataideteoksen tultua valmiiksi vierailimme Kaislikossa vielä kerran, jolloin keräsimme palautteen toiminnastamme Kaislikon henkilökunnalta. Kaislikon nuorten kanssa kävimme ravintolassa syömässä heti projektin päätyttyä ja samalla keräsimme myös heiltä palautteen. Henkilökunnalta saimme palautteen teemahaastattelulla, kun taas nuorilta palautteen keräsimme vapaasti keskustellen. Tavoitteet, joita olimme opinnäytetyöllemme laatineet, täyttyivät ja nuoret pitivät tilataideteosprojektia mielekkäänä yhteisenä toimintana.Our practice-based thesis was done in cooperation with Tukikoti Kaislikko, which offers psychiatrical rehabilitation for youth in Hyvinkää. The theoretical framework of the thesis was based on social pedagogy and socio-cultural empowerment. The functional part of the thesis was to create an art installation with the youth living in Kaislikko. Our task was to guide and inspire the process, while the youth designed and implemented the whole installation by themselves, including all the colour and theme choices. The end result was a painting done on the corridor wall inside Tukikoti Kaislikko. The objective of the thesis was to strengthen an evolving group of young people in Tukikoti Kaislikko and increase and achieve amongst its members greater inclusion and permanence within the group. We also wanted to give them the opportunity to participate in a comfortable and creative activity with the aim of working together as a group. Our personal development aim was to improve our professional skills and group leadership while also acting as socio-cultural inspirers. During the process we visited Kaislikko six times to complete the installation. During three of those visits we were designing the installation with the youth and the last three visits were spent doing the actual painting. After the installation was finished, we did one follow up visit to collect feedback from the Kaislikko staff members. We also went out to dinner with the youth of Kaislikko right after the project had ended. Our goal was to complete the project and collect feedback from them. Feedback from the staff was obtained during a theme interview while the youth were being interviewed in a more informal group discussion. All the objectives we had set for the thesis were met during the process and the youth had felt that the project was a fun group activity for them

Yhteishenki on Jeba! : Luova harrastusryhmätoiminta nuorten näkökulmasta

Tässä opinnäytetyössä tarkasteltiin nuorten antamia merkityksiä luovien harrastusryhmien toiminnalle. Tutkimukseen osallistuneet nuoret olivat olleet osallisina erilaisissa luovissa harrasteryhmissä. Tavoitteena oli kerätä aineistoa siitä, miten nuoret toimivat ryhmässä ja ryhmänä sekä miten he itse havainnoivat monivaiheista ryhmätoimintaa. Osatavoitteena oli selvittää, millaisia merkityksiä nuoret antavat ohjaajalle. Aineisto kerättiin kesällä 2010 teettämällä kysely 15–17 -vuotiaiden nuorten ryhmille, jotka osallistuivat Lasten ja nuorten kulttuurikeskus ARXin projekteihin. Ryhmiä oli kaksi ja kyselyyn vastasi yhteensä 14 nuorta. Toisessa ryhmässä oli kahdeksan nuorta, joiden harrastustausta oli musiikkipainotteinen. Toinen ryhmä koostui viidestä nuoresta, jotka tulivat tuottamaan Lasten taidefestivaali Hippaloiden somistustöitä kahdeksi viikoksi. Kyselyn ja havainnoinnin tukena opinnäytetyössä hyödynnettiin lähdekirjallisuutta luovista harrastuksista ja nuorista. Lähdemateriaalina käytettiin myös kehityspsykologiaa käsittelevää kirjallisuutta tutkittaessa nuoruutta elämänvaiheena. Tiiviisti aihetta viitoitti myös taidekasvatus ja ryhmän muodostumiseen liittyvät teoriat. Nuoret kokivat taideharrastukset itselleen merkityksellisiksi. He kertoivat harrastetaustansa vaikuttaneet heidän luovuuteensa ja ilmaisukykyynsä. Siten he olivat tulleet rohkeammiksi sanomaan mielipiteitänsä ja itsetunto oli vahvistunut. Kerätyn aineiston valossa voidaan myös sanoa, että taideaineilla oli merkitystä ryhmäytymiseen, sillä kyselyyn osallistuneista nuorista suurin osa vastasi kokeneensa niin.The purpose of this thesis was to explore young people’s interests in arts and recreational group activities. The main focus was to gather information about the influence and importance of participating in recreational art groups. Furthermore, the aim was to inquire young people’s views on group dynamics and functions and the role of a facilitator. The thesis is based on qualitative methods and the target group was young people who had participated in various recreational art groups. Background information was collected with a questionnaire in the summer 2010. Two groups of young people aged 15-17 years answered the questionnaire. In all there were fourteen respondents. The groups had participated in the projects of ARX Arts Centre in the City of Hämeenlinna. The first group of eight teenagers was orientated in music and spent five days together in Russia. The other group consisted of six teenagers who produced the decoration of Hippalot Art Festival for Children. In addition to the questionnaire and observation, the main source of information was literature concerning youth and interest in arts. Sami Myllyniemi’s book Nuorisobarometri is a nationwide research which deals with young people and their current interests in arts and culture. Furthermore the frame of reference was gathered in the fields of art education and developmental psychology. According to the results, young people consider their interest in art a significant factor in their lives. The responses prove that the young people’s interest in art has had an influence on their creativeness and expression skills. Therefore the young people felt they dare to state their opinions and their self-esteem was reinforced. However, due to the difficult terms used in the questionnaire the results of the research may not be reliable when discussing the meaning of interaction. Nevertheless, eleven teenagers of fourteen endorse that interests in arts have an impact when forming a group with good team spirit

Eri sukupolvet uudistuvassa työelämässä : Mitä ammattiin opiskelevat nuoret odottavat työltä ja miksi?

Uudet sukupolvet haastavat perinteiset tavat toimia työelämässä. Hierarkkinen johtaminen ei enää toimi, ja työnantajalta vaaditaan joustavuutta ja avoimuutta enemmän kuin koskaan. Tällä hetkellä nuorimmat työntekijät kuuluvat Z-sukupolveen, joka tarkoittaa 1990-luvulla syntyneitä nuoria. 1980-luvulla syntyneet ovat puolestaan Y-sukupolvea, jota ennen syntyi X-sukupolvi (keskimäärin 1960- luvulla syntyneet). Tässä opinnäytetyössä selvitettiin, mitä ammattiin opiskelevat Z-sukupolveen kuuluvat nuoret odottavat työelämältä. Nuorten vastauksia vertailtiin X-sukupolven ajatuksiin työelämästä ja selviteltiin, miten nuorten odotukset tällä hetkellä toteutuvat. Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisena tutkimuksena teemahaastattelun muodossa. Tutkimuksessa haastateltiin merkonomi- ja lähihoitajaopiskelijoita sekä X-sukupolven ammattilaisia. Tutkimuksen teoriaosuus muodostuu sukupolvien tutkituista eroista, nuorten arvoista ja johtamisen teorioista. Haastattelutuloksia verrataan teoriaosuuteen. Tutkimustuloksista selviää, että ammattiin opiskelevilla nuorilla on realistiset odotukset työelämältä. He arvostavat ennen kaikkea myönteistä työilmapiiriä ja mielekkäitä työtehtäviä. Suuria sukupolvien välisiä eroja ei tullut esiin, kyse on ennemminkin elämänvaiheesta. X-haastateltavat osoittautuivat kuitenkin hieman urakeskeisemmäksi kuin nuoret, sillä nuoret odottavat paljon vaihtelua ja uusia kokemuksia.New generations will challenge traditional ways of operating in working life. Hierarchical management is no longer working and employers are required to offer more flexibility and transparency than ever. At the moment, the youngest employees belong to generation Z, which consists of young people who are born in the 90's. Generation Y is born in the 80's, and generation X before that (around 1960). This thesis was to find out what vocational school students, which belong to generation Z, are expecting of working life. These youth's answers are compared to generation X's thoughts about working life and the aim was to investigate, how these expectations are fulfilled. The thesis was carried out as a qualitative research in the form of themed interviews. Interviewees of this study were studying business economics and nursing. In addition, workers from generation X were interviewed. The theoretical part of this study consists of the differences of the generations, young people's values and leadership theories. Interview results are compared with the theoretical part. Study results show that vocational school students have realistic expectations of working life. They appreciate positive atmosphere at work and meaningful duties. There's no substantial differences between the generations, it's more like about phases of life. Interviewees of generation X turned out to be more keen to traditional career path than youth's, who are expecting diversity and new experiences