La mujer rural y la creación del espacio habitable en la vivienda campesina peruana. El caso de Janac Chuquibamba (2000-2019)

The main objective of this study was to demonstrate the role of women in the creation of habitable space in the 21st century Peruvian peasant dwelling, through a mixed-focus, non-experimental, cross-sectional investigation that used the case study method, with non-probabilistic sampling of the snowball type for the heads of household and critical cases of significance, relevance and representativeness for the units of analysis of the peasant community of Janac Chuquibamba district of Lamay - Cusco. The results show that within a framework of gender equity, both the implementation of various social and economic programs and projects, as well as the innovative use of natural resources -soil and water- and agricultural resources that are located in the home, cause women and their partner as heads of household, their active participation in the function of conceiving, perceiving and living the various domestic, productive and sanitary habitable spaces during the management of the housing estate carried out in the rural dwelling.El objetivo principal del presente estudio fue demostrar el rol de la mujer en la creación del espacio habitable en la vivienda campesina peruana del siglo XXI, mediante una investigación de enfoque mixto, no experimental del tipo transversal que uso el método caso de estudio, con muestreo no probabilístico del tipo bola de nieve para los jefes de hogar y casos críticos de significancia, relevancia y representatividad para las unidades de análisis de la comunidad campesina de Janac Chuquibamba distrito de Lamay - Cusco. Los resultados muestran que en un marco de equidad de género tanto la implementación de diversos programas y proyectos sociales y económicos como el uso innovado de los recursos naturales –suelo y agua- y los recursos agropecuarios que se ubican en la vivienda, causan en la mujer y su pareja en condición de jefes de hogar, su activa participación  en la función de concebir, percibir y vivir los diversos espacios habitables domésticos, productivos y sanitarios durante la gestión del predio habitacional realizado en la vivienda campesina.&nbsp

Cómo plantear problemas científicos relevantes identificando brechas de investigación.

The objective of this review article was to analyze the process of posing relevant scientific problems based on the identification of research gaps, in order to satisfy the need of thesis students and young researchers, who require guidance to carry out research whose contribution to knowledge is significant. The methodology consisted of the search and analysis of documents that addressed the issues of scientific relevance, research gaps, and the approach to problems in the different research approaches: quantitative, qualitative, and mixed. The search results reflect that, specifically, the literature on the concept of research gaps is scarce, especially in Spanish, hence the contribution of this work to the subject of study. It is concluded that the effective identification of research gaps could lead to the posing of relevant scientific problems.El presente artículo de revisión se trazó como objetivo analizar el proceso de plantear problemas científicos relevantes a partir de la identificación de brechas de investigación, con la finalidad de satisfacer la necesidad de tesistas y jóvenes investigadores, quienes requieren una orientación para la realización de investigaciones cuya contribución al conocimiento sea significativa. La metodología consistió en la búsqueda y análisis de documentos que abordaran los temas de la relevancia científica, las brechas de investigación y el planteamiento de problemas en los distintos enfoques de investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto. Los resultados de la búsqueda reflejan que, específicamente, la literatura sobre el concepto de brecha de investigación es escasa, sobre todo en idioma español, de allí el aporte de este trabajo a la temática de estudio. Se concluye que la identificación efectiva de brechas de investigación podría conducir al planteamiento de problemas científicos relevantes

Mujeres empresarias en Culiacán, Sinaloa México: su participación en el ámbito financiero regional (1940-1970)

This article explains the role played by a small number of women entrepreneurs, particularly those lenders and credit grantors, in the financial world dominated almost entirely by men, in the municipality of Culiacán, Sinaloa, Mexico, between the years of 1940. to 1970. For this, a documentary review was carried out through the notarial records, located in the General Archive of Notaries of the State of Sinaloa; in order to identify the main formal and informal lenders in the region. It concludes by identifying María Luisa González de Rivas, Alicia Calles de Almada and Ana María Arnold de Cervantes, as members of a select group of lenders who operated in Culiacán between 1945 and 1965, they had an outstanding participation in the market. informal credit and thereby contributed to the growth of the regional economy.Este artículo explica el papel que desempeñaron un reducido número de mujeres empresarias, en particular aquellas prestamistas y otorgadoras de créditos, en el mundo financiero dominado casi en su totalidad por hombres, en el municipio de Culiacán, Sinaloa, México, entre los años de 1940 a 1970. Para ello, se realizó una revisión documental a través de los registros notariales, localizados en el Archivo General de Notarías del Estado de Sinaloa; a fin de identificar a los principales prestamistas formales e informales de la región. Se concluye identificando a María Luisa González de Rivas, Alicia Calles de Almada y Ana María Arnold de Cervantes, como integrantes de un grupo selecto de prestamistas que operaron en Culiacán entre los años de 1945 y 1965, las mismas tuvieron una destacada participación en el mercado crediticio informal y con ello contribuyeron con el crecimiento de la economía regional

Matrimonios después de la epidemia; la parroquia de San Miguel de Culiacán, en los años 1780-1800.

The present text is of historical analysis under the demographic history approach, its objective is to locate modifications in the patterns of marriage partners in the immediate years after epidemic outbreaks in the town of Culiacán between the years 1780 and 1800. The Frequency serialization method and identification of cases in marriage and burial books of the parish of San Miguel de Culiacán in northwestern New Spain. Firstly, it was possible to establish the particularities of the smallpox outbreaks of 1780 and 1798, identifying the scope and intensity of mortality in the epidemic years. In a second moment, the series of marriages in the same years was analyzed. As a result, it was found that there was a high link between marriages in second marriages and the year immediately after each epidemic outbreak.El presente texto es de análisis histórico bajo el enfoque de la historia demográfica, tiene por objetivo ubicar modificaciones en los patrones de contrayentes de matrimonio en los años inmediatos posteriores a brotes epidémicos en la villa de Culiacán entre los años 1780 a 1800. Se utilizó el método de seriación de frecuencias e identificación de casos en libros de matrimonio y entierros de la parroquia de San Miguel de Culiacán en el noroeste de la Nueva España. Primeramente, fue posible establecer las particularidades de los brotes de viruela de 1780 y 1798, identificando el alcance e intensidad de mortandad en los años de epidemia. En un segundo momento se analizó la serie de matrimonios en los mismos años. Como resultado se encontró que hubo una alta vinculación entre matrimonios en segundas nupcias y el año inmediato posterior a cada brote epidémico

Educación y Ciencia en México. Los desafíos de la “Cuarta Transformación”

On December 1, 2018, Andrés Manuel López Obrador assumed the presidency of Mexico. The president-elect was initiating a vision of government called the Fourth Transformation (4T), a paradigm that promotes social responsibility and through public policies in different areas guarantee the well-being of the Mexican people. Likewise, the 4T promotes a series of modifications to move towards a model of education and science, with a humanistic sense, its own perspective and oriented to the interests of society, where the State assumes an active role in this process. The objective of this article is to analyze basically the new Regulations of the National System of Researchers, the General Law on Humanities, Science, Technology and Innovation, and the Strategic Restructuring Plan of CONACyT, documents that guide the strategies of the new government in education and science. The study is a descriptive documentary analysis with a qualitative methodological approach based on a subjective and intersubjective reality. It concludes by pointing out that the transition towards the postulates of the 4T entails not only a path of turbulence, but also the risk that the purposes will not be achieved.El 1 de diciembre de 2018 Andrés Manuel López Obrador asumió la presidencia de México. El presidente electo iniciaba una visión de gobierno denominada la Cuarta Transformación (4T), un paradigma que promueve la responsabilidad social y a través de políticas públicas en los distintos ámbitos garantizar el bienestar del pueblo mexicano. Asimismo, la 4T impulsa una serie de modificaciones para transitar hacia un modelo de educación y ciencia, con sentido humanista, mirada propia y orientada a los intereses de la sociedad, donde el Estado asume un papel activo en este proceso. Este artículo tiene el objetivo de analizar básicamente el nuevo Reglamento del Sistema Nacional de Investigadores, la Ley General en materia de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación, y el Plan de reestructuración estratégica del CONACyT, documentos que direccionan las estrategias del nuevo gobierno en materia educativa y científica. El estudio es de análisis documental descriptivo con una postura metodológica cualitativa que se fundamenta a partir de una realidad tanto subjetiva como intersubjetiva. Se concluye señalando que el tránsito hacia los postulados de la 4T conlleva no solo un camino de turbulencias, sino también el riesgo de que los propósitos no sean alcanzados.&nbsp

Estados emocionales y vejez: relatos de mujeres envejeciendo, pero ejercitando el cuerpo y el alma

The objective of this work is to reflect on the emotional states that surround the stage of old age and the aging processes from a sociocultural perspective, based on the narratives of women, by whose ages they are classified as older adults. The research used a qualitative methodology, resorting to the life story as a testimonial tool that allowed a direct approach, in this case, placed the women as central protagonists of their own lives, they are the ones who are part of the “staging” of each story, the analysis of these continued an interpretive orientation. The results of this exploration indicate that, in the relationship between emotions and culture, it is possible to distinguish that, women live old age emotionally in an ambivalent and contradictory way, the group of women studied holds an emotional tensor, which shows them with courage, acceptance and satisfaction, however, they have wonder, uncertainty and discouragement, traced by hope. It is concluded that, on the one hand, the women in this study are aging in company and they have found refuge in feeling part of a group, and on the other hand, tai chi represents a spiritual and physical care practice that emotionally stimulates them to accept aging with serenity.El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de los estados emocionales que rodean la etapa de la vejez y los procesos de envejecimiento desde una perspectiva sociocultural, a partir de relatos de mujeres, por cuyas edades son clasificadas como adultas mayores o de la tercera edad. La investigación utilizó una metodología cualitativa, recurriendo al relato como una herramienta testimonial que permitió un acercamiento directo y en este caso, colocó a las mujeres como protagonistas centrales de sus propias vidas, ellas son quienes forman parte de “la puesta en escena” de cada relato, el análisis de éstos siguió una orientación interpretativa. Los resultados de esta exploración indican que, en la relación entre emociones y cultura, es posible distinguir que, las mujeres viven emocionalmente la vejez de manera ambivalente y contradictoria, el grupo de mujeres estudiado sostiene un tensor emocional, que las muestra con ánimo, aceptación y satisfacción, no obstante, sentir asombro, incertidumbre y desaliento, trazados por esperanza. Se concluye por un lado que, las mujeres en este estudio están envejeciendo en compañía y han encontrado un refugio al sentirse parte de un grupo; y por otra parte que, el taichi representa una práctica espiritual y de cuidado físico que les estimula emocionalmente a aceptar envejecer con serenidad

Política pública en intervención preventiva a partir de la Ley orgánica venezolana sobre el derecho de la mujer a una vida libre de violencia

The effective integration and equal women's conditions in all spheres of social life, in addition to complex challenge, constitutes one the purposes of international agendas in which the persistent need to create the legal and political mechanisms through which to prevent, eradicate and offer alternatives so that they reach both the state of fullness and the integral realization that allows it to act autonomously and freely. This documentary research proposes a public policy in preventive intervention from the Organic Law on the Right to Women to a Life Free of Violence (Venezuelan), in those who rest the responsibility of advising, accompanying and reinforcing processes that eradicate the violation of their dignity, leading to the emergence of risk factors such as victimization, discrimination and systematic abuse in its various manifestations. It is concluded that achieving the effective approach to violence against women, implies the implementation of socio -educational measures that reiterate their recognition as a subject of law, as well as the timely preventive activity that ensures its fair and joint inclusion in the various dimensions of life Social.La integración efectiva y en igualdad de condiciones de la mujer en todas las esferas de la vida social, además de desafío complejo, constituye uno los propósitos de las agendas internacionales, en las que se deja ver la persiste necesidad de crear los mecanismos jurídicos y políticos a través de los cuales prevenir, erradicar y ofrecer alternativas para que ésta alcance tanto el estado de plenitud como la realización integral que le permita actuar de manera autónoma y en libertad. Esta investigación documental, propone una política pública en intervención preventiva a partir de Ley orgánica sobre el derecho de la mujer a una vida libre de violencia (venezolana), en la que se procura integrar acciones estratégicas que desde un enfoque holístico atiendan los requerimientos que impulsen a la mujer, como actor social, en la tarea de afrontar la defensa de los derechos que le asisten como ciudadana, en cooperación sinérgica con los órganos del Estado; en quienes reposa la responsabilidad de asesorar, acompañar y reforzar procesos que erradiquen la vulneración de su dignidad, conduciendo a la emergencia de factores de riesgo como la victimización, la discriminación y el maltrato sistemático en sus diversas manifestaciones. Se concluye, que lograr el abordaje efectivo de la violencia contra la mujer, supone la implementación de medidas socioeducativas que reiteren su reconocimiento como sujeto de derecho, así como la oportuna actividad preventiva que asegure su inclusión justa y paritaria en las diversas dimensiones de la vida social

El feminismo y los estudios de género de las identidades masculinas. Los aportes al estudio de las paternidades

The contributions elaborated from feminist thought and gender studies have made it possible to identify a variety of omissions, censorship, controls, violence, oppression and marginalization experienced by women over generations. Recognizing this theoretical and political usefulness and transcendence allows us to identify possible paths to follow in the field of the study of masculine identities. The objective of this paper is to outline some of the theoretical contributions that feminism and gender studies have elaborated, pointing out their reflexive and theoretical relevance, which have made it possible to analyze the gender identity of women in their condition of subordination, but also the identity of men in their character of dominators. This article proposes the possibility of an approach to the study of men's identities as gender subjects and as fathers. Through a qualitative methodology, some of the results obtained through interviews with young fathers in an urban context of the south-central region of Tlaxcala are presented. The results show that nowadays the traditional models of being a man and a father, as well as the traditional mandates of maternity and femininity, are questioned and redefined by some fathers of the younger generations.Los aportes elaborados desde el pensamiento feminista y los estudios de género han permitido identificar una variedad de omisiones, censuras, controles, violencias, opresiones y marginaciones vividas por las mujeres a lo largo de generaciones. Reconocer esta utilidad y trascendencia teórica y política, permite identificar los caminos posibles de transitar en el campo de estudio de las identidades masculinas. El objetivo del presente documento es esquematizar algunos de los aportes teóricos que el feminismo y los estudios de género han elaborado, señalando su relevancia reflexiva y teórica, las cuales han permitido analizar la identidad de género de las mujeres en su condición de subordinación, pero también la identidad de los hombres en su carácter de dominadores. Para el presente artículo se plantea la posibilidad de un acercamiento al estudio de las identidades de los hombres como sujetos de género y como padres. A través de una metodología cualitativa se exponen algunos de los resultados obtenidos por medio de entrevistas a padres jóvenes de un contexto urbano de la región centro sur de Tlaxcala. Los resultados permiten dar cuenta de que hoy en día los modelos tradicionales de ser hombre y de ser padre, al igual que los mandatos tradicionales de la maternidad y la feminidad, son cuestionados y resignificados por algunos hombres padres de las generaciones más jóvenes

Aporte teórico de Mary Parker Follett a las ciencias administrativas y organizacionales

The purpose of this article is to highlight the validity of the theoretical contribution of Mary Parker Follett (1868-1933) to the administrative and organizational sciences, in a historical context marked by the economic depression and her struggle to find an academic space at the University of Harvard and the annex for the academic training of women. His interest in psychology and philosophy, through the influence of William James, are considered contributions to conflict resolution and management in a democratic climate, marked by respect for human beings, their integrity and the effort to achieve a decent work environment. Within the theoretical principles that this important researcher contributes to administrative sciences and other disciplines of the social sciences, three of them stand out: constructive conflict, circular response and "power with". An epistemological analysis of her theoretical contribution is incorporated to explain the rationalist-idealist tendency in the theoretical production of her legacy, which contributes to the analysis of the author's contribution. It seeks to verify, with a rationalist methodological orientation, the important contribution of this researcher, often ignored, in contexts of the human sciences.El propósito de este artículo es destacar la vigencia del aporte teórico de Mary Parker Follett (1868-1933), a las ciencias administrativas y organizacionales, en un contexto histórico marcado por la depresión económica y su lucha por buscar un espacio académico en la Universidad de Harvard y el anexo destinado a la formación académica de mujeres. Su interés por la psicología y la filosofía, a través de la influencia de William James, se consideran aportes en la resolución de conflictos y la gestión en un clima democrático, marcado por el respeto al ser humano, a su integridad y el esfuerzo en lograr un ambiente de trabajo digno. Dentro de los principios teóricos que esta importante investigadora aporta a las ciencias administrativas y otras disciplinas de las ciencias sociales, se destacan tres de ellos: el conflicto constructivo, la respuesta circular y el “poder con”. Se incorpora un análisis epistemológico de su aporte teórico para explicar la tendencia racionalista-idealista en la producción teórica de su legado, lo que contribuye al análisis del aporte de la autora. Se busca constatar, con una orientación metodológica racionalista, el importante aporte de esta investigadora, muchas veces ignorada, en contextos de las ciencias humanas

Cambios y expectativas de la educación universitaria: Un estudio descriptivo en un nuevo contexto a partir de la visión docente

In the last three years, the Covid-19 pandemic has had an impact on the generation of various changes in different areas of economic, social action and even family interaction, which were affected by the confinement policies that were assumed to protect people's health. Faced with this new reality, traditionalist university education underwent a significant change that led it from face-to-face to a virtual environment; this fact affected the way of teaching, learning and interaction, generating cognitive difficulties of understanding and assimilation of the thematic and essentially practical content of the subjects. Therefore, the purpose of this article is to determine the changes and expectations of university education in a new context from the teaching vision. The study is exploratory - descriptive, non-experimental and cross-sectional, a questionnaire was applied to 770 teachers from eight Bolivian universities, through a non-probabilistic sample that responds to snowball sampling. The results show that the main problems faced by the universities were obsolete teaching-learning strategies with few technological components, the outdatedness of the curriculum, among others. They also maintain that among the main challenges of the university is changing orthodox and rigid educational policies and processes, appropriating digital tools as an input for the application of teaching strategies in pedagogical processes. On this challenge, concrete, investigative and practical learning environments must be created.En el último trienio, la pandemia por Covid-19 ha incidido en la generación de diversos cambios en distintos ámbitos de acción económicos, sociales e incluso la interacción familiar, que se vieron afectados por las políticas de confinamiento que se asumieron para resguardar la salud de las personas. Ante esta nueva realidad, la educación universitaria tradicionalista sufrió un cambio significativo que la condujo de la presencialidad a un entorno virtual; este hecho afectó la forma de enseñanza, aprendizaje e interacción, generando dificultades cognitivas de comprensión y asimilación del contenido temático y esencialmente práctico de las asignaturas. Por tanto, el propósito de este artículo es el determinar los cambios y expectativas de la educación universitaria en un nuevo contexto a partir de la visión docente. El estudio es de tipo exploratorio - descriptivo, no experimental y de tipo transversal, se aplicó un cuestionario a 770 docentes de ocho universidades de Bolivia, a través de una muestra no probabilística que responde al muestreo de bola de nieve. Los resultados evidencian que los principales problemas a los que se enfrentaron las universidades, fueron las estrategias de enseñanza aprendizaje obsoletas con escasos componentes tecnológicos, la desactualización del currículo, entre otros. Así mismo sostienen que entre los principales desafíos de la universidad se encuentra el cambiar las políticas y procesos educativos ortodoxos y rígidos, apropiándose de las herramientas digitales como insumo de la aplicación de estrategias de enseñanza en los procesos pedagógicos. Sobre este desafío se deberán crear ambientes de aprendizaje concretos, investigativos y prácticos