Light absorption spectra in oligothiophene molecules

Para el dictado de clases, se pueden utilizar diferentes herramientas que nos brindan las nuevas tecnologías; herramientas que nos están modificando los procesos de enseñanza-aprendizaje. Actualmente, hemos pasado de usar internet como una fuente de información a un recurso docente indispensable en el aula. Este artículo se fundamenta en brindar información sobre las herramientas de uso de plataforma web como recurso docente. Las plataformas son aplicables tanto a la enseñanza presencial como a distancia siendo un gran recurso didáctico que enriquece el proceso de enseñanza aprendizaje y facilita la evaluación continua del estudiante.Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE

Herramientas inconclusas

La escuela es un espacio social que se erige como pilar de las relaciones de socialización de las personas, pues reproduce ideologías, construye identidades, es canal de transmisión de la cultura e instituye roles sociales. Consideramos que en la educación formal se configuran procesos de expresión y reproducción de relaciones desiguales entre los géneros: tanto en los contenidos curriculares explícitos como en las interacciones cotidianas, las diversas representaciones de género se expresan y conviven en tensión, produciendo y reproduciendo situaciones de violencia.\n Este artículo tiene como objetivo reflexionar y compartir determinadas estrategias de comunicación construidas en el marco de actividades de extensión universitaria, como medio para instalar el debate de la problemática de la violencia de género en ámbitos escolares. Se considera que una parte sustancial del trabajo de extensión desde la comunicación en estos contextos, consiste en el intento de promover la reflexión sobre las experiencias realizadas, con el objetivo de enriquecerlas en futuras instancias, como así también de generar su apropiación y continuidad rizomática por parte de otras personas e instituciones educativas, con la tarea de instalar la reflexión y la búsqueda de propuestas en relación al tema

La digitalitzación del proceso de traducción : tareas y herramientas

La elaboración de esta propuesta parte de la definición de la tradumática elaborada por diferentes autores vinculados al grupo Tradumàtica de la Universitat Autònoma de Barcelona. Dicha definición configura la tradumática como un campo de conocimiento de la traductología cuyo objeto de estudio es la digitalización del proceso de traducción a partir de la identificación de las fases del proceso de traducción. En cada una de las fases del proceso (recepción, análisis, documentación, traducción y edición) se puede ver también una primera aproximación a las principales tareas relacionadas a dichas fases y una relación de herramientas informatizadas. Cabe apuntar que es este último punto, la relación de herramientas, el que se pretende desarrollar, ya que no existe una clasificación conceptual suficientemente establecida y que no esté vinculada a herramientas concretas

Transparencia y rendición de cuentas en la filantropía y la inversión social privada

Esta Caja de herramientas intenta informar a las organizaciones de apoyo que sirven a la filantropía respecto de los elementos esenciales de la transparencia y la rendición de cuentas para la filantropía y la inversión social privada. Con base en los aportes de los miembros de WINGS en varias consultas regionales y la revisión de la literatura sobre el tema esta Caja de herramientas proporciona al lector información que guía las mejores prácticas, ofrece información práctica y una variedad de recursos con los que pueden trabajar

Herramientas didácticas para la formación agroforestal

Como resultado de los trabajos de investigación por más de diez años del grupo Plan de Investigación para el Fortalecimiento Integral de las Comunidades – PIFIL, en este libro se evidencias las lecciones aprendidas en el diseño y uso de herramientas didácticas para la formación de comunidades rurales, destacándose el material didáctico manual y digital agroforestal como innovadores en la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación – TIC que facilitan los procesos de enseñanza aprendizaje para la aprehensión del conocimiento, consolidación del tejido social; fortalecimiento de la cohesión y congestión que coadyuvan con el mejoramiento de los medios de vida y uso sustentable de los recursos naturales

Revisiting the mechanism of the mono nuclear copper-catalyzed cycloaddition of azide and alkynes (CuAAC) by the topology of ....

Comunicación presentada y aceptada en el CHITEL2013, XXXIX International Conference THEORETICAL CHEMISTS OF LATIN EXPRESSION (XXXIX Congreso Internacional de Químicos de Expresión Latina).Se analiza el mecanismo de la reacción de cicloadición, catalizada por Cu(I), de azidas a alquinos (CuAAC), haciendo uso de métodos DFT y de herramientas de análisis de la densidad electrónica basadas en la topología de su laplaciana

Patentes: herramientas de innovación

 La obra es novedosa y puede aportar conocimiento incluso a los más versados. El espíritu investigador de las autoras prevalece en ella y trae nuevos conceptos, fruto de un trabajo serio de investigación. Los temas más complejos se hacen sencillos con su aproximación pedagógica al abordarlos. Consta de cuatro (4) capítulos y de cuatro (4) anexos, que tratan su objeto en forma completa y se pueden entender sin necesidad de leer los otros, aunque sus datos pueden interrelacionarse, como sucede con los indicadores mundiales (Capítulo I), que se pueden contrastar con los datos de patentamiento en Colombia (Capítulo III), y estos con la actividad patentaria en Antioquia (capítulo IV)

The wordpress project :|bapractical action research experience

Tesis (Profesor de Inglés para la Enseñanza Básica y Media y al grado académico de Licenciado en Educación)The aim of this study is to promote and implement the use of social media resources in English-as-foreign-language (EFL) classrooms. In addition, the investigation intends to advance our understanding of this issue through examining the perspectives and a digital-immigrant teacher experiences. According to identity and the socio-cultural theory literature, we realized that there are teachers who are seeking to be innovative in their practices by using social media tools. This study pretends to portray that Internet and different social media tools, especially WordPress, are becoming essential for teaching purposes. The results reflect that social media tools were helpful for this teacher and what were her perceptions about the process and the implementation of Social media tools (SMT), in her EFL classroom.El objetivo de este estudio es promover e implementar el uso de los medios de comunicación social en las clases de inglés como lengua extranjera. Además, esta investigación pretende avanzar en nuestra comprensión de este tema a través del examen de las perspectivas de una maestra considerada como inmigrante digital, y sus experiencias. De acuerdo con la literatura sobre identidad y la teoría sociocultural, nos dimos cuenta de que hay maestros que buscan ser innovadores en sus prácticas mediante el uso de herramientas en línea. Este estudio pretende retratar que Internet y sus diferentes herramientas, especialmente WordPress, se están volviendo imprescindibles para propósitos docentes. Los resultados reflejan que las herramientas de los medios de comunicación social fueron útiles para esta profesora y cuáles son sus percepciones sobre el proceso y la implementación del proyecto en su clase

Herramientas para el desarrollo

Trabajos presentados por los centros CIC en el IV Congreso Internacional Científico y Tecnológico (CONCYT 2017) celebrado el 1º de septiembre de 2017 en la Universidad Nacional de Quilmes

Repensando las herramientas financieras

De forma rutinaria, los ejecutivos o Chief Executive Officer, (CEO’s), hacen uso de herramientas financieras para la toma de decisiones en el desarrollo de estrategias “exitosas”, en la planificación y evaluación de proyectos de inversión, entre otros motivos; sin embargo, en un mundo complejo y globalizado, se aplican comúnmente de forma inadecuada y sesgada, incidiendo negativamente en el monto calculado cuando ponderan el activo objeto de estudio. Generalmente los CEO’s, adquieren activos para el corto plazo, y frecuentemente se ha indagado sobre cuáles son las razones que condicionan tales elecciones. Expertos afirman que son los instrumentos financieros que se ocuparon para la evaluación, los defectuosos; que se ha identificado, que normalmente la selección de alternativas para desarrollar estrategias innovadoras se basa en modelos matemáticos sustentados en la cuantificación y racionalidad de los gerentes. De esos argumentos, surge la importancia del adecuado uso que se haga de las herramientas financieras, ya que existen trampas inherentes en algunas de ellas, como las relacionadas al Flujo de Caja Descontado, ampliamente utilizado en el mundo de los negocios; así como, la miopía que existe sobre los costos, que inciden nocivamente en la toma de decisiones. También prevalecen otros paradigmas sobre los cuales está sustentado el trabajo de la alta jerarquía, como los indicadores de tipo financiero y no financiero, ya que habitualmente se acepta de forma errónea, que constituyen la “panacea” para la evaluación del desempeño, y que sobre los mismos se fundamenta la “creación de valor” de las firmas; constituyéndose en la base sobre la cual, se entregan bonos a los ejecutivos, como una compensación por los “resultados a lograr”, volviéndose entonces en “incentivos perversos”, debido a la manipulación de las cifras planificadas, acción que provoca también que no se ejecuten proyectos innovadores, solamente porque de forma inicial generarían resultados negativos, gestionando en consecuencia el corto, en lugar del largo plazo. Estas herramientas, ya sea que utilicen indicadores financieros o no financieros, facilitan la elección de una inversión en el corto plazo, principalmente porque se carece de información a priori que facilite sustentar proyectos novedosos a largo plazo, o que la misma expertise de los gerentes permita conocer los resultados de una acción innovadora, que verdaderamente proporcione valor a los dueños del capital. Por lo tanto, basados en estos argumentos, se ha desarrollado la presente investigación, para que los gerentes consideren los resultados expuestos al momento de realizar diversos análisis de alternativas de inversión y que deban tomar decisiones para generar valor a los stakeholders. En efecto, los ejecutivos impulsan a sus compañías en el desarrollo de estrategias cortoplacistas, obsesionados por incrementar los márgenes de utilidades, en lugar de desarrollar opciones de negocios novedosos que permitan obtener rentabilidades sustentables para varios años. Por consiguiente, el análisis que sugiere el presente.pdfumento, es sobre las condiciones propias de cada instrumento o de quien lo aplica, que en determinado momento los vuelven inadecuados como soporte de una buena decisión. Asimismo, sugiere la utilización de métodos alternativos de cuantificación, debido a la flexibilidad que impregnan al proceso de toma de decisiones para obtener respuestas sobre si cerrar, ampliar o abandonar un proyecto de inversión. Incitando a la evaluación de las herramientas financieras que se están ocupando actualmente; y si, tal como se están usando, permitirán una ventaja competitiva, que genere valor para los correspondientes stakeholder