Programming GPUs with CUDA

El documento contiene el material de un tutorial impartido en el congreso. No es una artículo científico en formato tradicional.Analizamos las prestaciones y características de las distintas generaciones de procesadores gráficos desarrollados por Nvidia para la programación de aplicaciones de propósito general bajo CUDA, un paradigma nuevo que aporta en la vertiente hardware y software de forma simultánea.Universidad de Málaga, Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Proyecto «Entornos futuros/ Generaciones futuras»

Entornos futuros/Generaciones futuras es una experiencia colectiva en que dos generaciones de estudiantes alicantinos (escolares de primaria y estudiantes universitarios) se unen para reflexionar sobre las ciudades del futuro. A partir de los dibujos de los escolares, y partiendo del hecho que las ciudades han de ser parte de la solución al problema de la sostenibilidad, las dos generaciones producen conjuntamente escenarios de futuro utilizando una misma herramienta. En la primera edición, fueron los videojuegos; en la segunda, los pop-ups.Peer Reviewe

Entornos Futuros / Generaciones Futuras

Entornos Futuros Generaciones Futuras es una experiencia colectiva que formando parte del proyecto MORE THAN GREEN, propone juntar a dos generaciones de estudiantes, escolares de primaria y universitarios, para reflexionar sobre las ciudades del futuro. A partir de los dibujos de los escolares, y asumiendo el hecho que las ciudades deben ser parte de la solución al problema de la sostenibilidad, las dos generaciones producirán conjuntamente escenarios futuros usando una herramienta común a ambas. En la primera edición fueron los videojuegos, en la segunda los pop-ups

IDENTIDADES ACADÉMICAS: DE LA UTOPÍA A LA PRODUCTIVIDAD

En un trabajo anterior hemos explorado las transformaciones de las identidades institucionales de dos generaciones de psicólogos de la UNAM. Aquellas generaciones fueron los primeros actores de un innovador cambio curricular implementado en la institución en la década de los años setenta y que ha marcado profundamente las identidades académicas de ambas generaciones. Desde entonces ha habido cambios importantes en las formas de gestión institucional particularmente con la implementación de nuevas formas de regulación del trabajo académico que plantean nuevas exigencias a los académicos en términos de evaluación, de productividad y de reconocimiento. Algunas de nuestras preguntas hoy se anudan alrededor de los procesos de reestructuración de las identidades académicas de miembros de distintas generaciones, en función de los nuevos modelos de gestión universitaria. Interesa particularmente observar las distintas dinámicas y “ acomodos” identitarios en función de los procesos y trayectos previos, particularmente en aquellos que construyeron en un primer momento sus identidades académicas encontrando un fuerte sostenimiento en modelos utópicos innovadores y vivieron momentos de dolorosas rupturas y aquellos que ingresaron posteriormente en la universidad, con una ausencia de proyectos institucionales que les pudiera interpelar y constituir nichos para el anclaje de sus identificaciones

Desigualdad y crecimiento en México: un análisis por entidad federativa

Utilizamos un modelo de generaciones superpuestas desarrollado por Castelló-Climent y Doménech (2008) que consideran la dinámica del capital humano en dos generaciones 1982 y 2007 para las entidades federativas de la República Mexicana. Encontramos varios estados estacionarios que dependen de las condiciones iniciales de la distribución de la educación. El estado estacionario más bajo es una trampa de pobreza en la cual los niños de familias pobres tienen esperanza de vida baja y laboran como trabajadores no calificados, tal es el caso del estado de Chiapas. La evidencia empírica sugiere que el mecanismo de la esperanza de vida explica una mayor parte de las relaciones entre la desigualdad y la acumulación del capital humano. El análisis desarrollado explica porqué la desigualdad en la distribución de la renta percápita puede ser dañina para la acumulación del capital humano. Hacemos una simulación de las generaciones para las entidades federativas de México para calcular los años que tardarán en conseguir un alto nivel de educación o para alcanzar un mejor nivel educativo.Utilizamos un modelo de generaciones superpuestas desarrollado por Castelló-Climent y Doménech (2008) que consideran la dinámica del capital humano en dos generaciones 1982 y 2007 para las entidades federativas de la República Mexicana. Encontramos varios estados estacionarios que dependen de las condiciones iniciales de la distribución de la educación. El estado estacionario más bajo es una trampa de pobreza en la cual los niños de familias pobres tienen esperanza de vida baja y laboran como trabajadores no calificados, tal es el caso del estado de Chiapas. La evidencia empírica sugiere que el mecanismo de la esperanza de vida explica una mayor parte de las relaciones entre la desigualdad y la acumulación del capital humano. El análisis desarrollado explica porqué la desigualdad en la distribución de la renta percápita puede ser dañina para la acumulación del capital humano. Hacemos una simulación de las generaciones para las entidades federativas de México para calcular los años que tardarán en conseguir un alto nivel de educación o para alcanzar un mejor nivel educativo

Cohortes decrecientes e inmigración como factor de cambio en los mercados matrimoniales españoles

La teoría de los mecanismos inherentes al mercado matrimonial arroja luz sobre lo que está sucediendo con las generaciones nacidas en la segunda mitad de la década de los setenta. Por un lado, la formación de parejas entre las generaciones 1975-80 empieza a tener una intensidad substancialmente mayor que en las generaciones inmediatamente anteriores y, por otro lado, aunque la cohabitación tiene una presencia cada vez mayor entre los jóvenes, entre las generaciones analizadas se observa que es cada vez menos importante a medida se adentran en su curso vital. Además, estas cohortes presentan una diferencia de edades entre los miembros de la pareja que rompe con la tendencia establecida hasta el momento, aumentando la distancia de edad si se opta por la unión consensual y disminuyéndola entre quienes eligen el matrimonio. Estos efectos ya fueron observados con anterioridad: la caída de la natalidad durante los años treinta provocó un desequilibrio en el mercado matrimonial caracterizado por un exceso de oferta masculina, su efecto fue que las mujeres se casaron más y los hombres menos, adelantando ambos sexos su edad al matrimonio. En la actualidad, sin embargo, debemos analizar también las posibles interferencias de la migración en los mercados matrimoniales

Infancia y nuevas formas de comunicación. Respirando tecnología

La mutación de los hábitos comunicativos en las nuevas generaciones no sólo supone una revolución del contrato mediático, sino también del contrato pedagógico; en la medida en que existe una tendencia a la confusión de los mismos en los más jóvenes. Desde esta perspectiva, y teniendo en cuenta la transformación de nuestro ciclo vital, la reconstrucción de la auctoritas en la escuela y en la familia no es sólo una misión del profesor o de los padres sino, y principalmente, de un conjunto de generaciones que también necesitan ser reeducadas mediáticamente.Publicad