Construção do acervo de vestidos de festa

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.O presente trabalho busca possibilitar o desenvolvimento de acervo didático auxiliar no processo de ensino-aprendizagem dos discentes participantes em cursos nos diversos níveis de ensino disponibilizados pelo Ifrs- Campus Erechim, na área de Moda e principalmente na disciplina de Modelagem, bem como a análise dos métodos de desenvolvimento de vestidos de festa. A partir do plano bidimensional de modelar, denominado como Modelagem Plana, e considerando princípios antropométricos e ergonômicos relevantes na interação do corpo como suporte da roupa, serão construídos moldes para a confecção de vestidos de festa. As modelagens serão traçadas nos métodos manual e assistido por computador. No método manual a modelagem é traçada no papel de forma bidimensional, com auxilio de materiais e instrumentos de modelar, já a modelagem plana Informatizada é desenvolvida por meio do sistema CAD (Computer Aided Design) que possibilita desenhar, modelar, graduar, encaixar e riscar, rapidamente e com precisão, aumentando significativamente a produtividade do trabalho do modelista. O resultado deste projeto é o desenvolvimento de acervo de material didático que possibilitará a análise de diferentes métodos de produção de vestidos de festa e a melhoria do processo de ensino aprendizagem. O acervo será constituído por uma apostila que descreve e ilustra o processo de construção das modelagens dos diferentes vestidos de festa que serão confeccionados, por fichas técnicas e modelagens manuais e computadorizadas além das peças confeccionadas o que permitirá a analise dos produtos. Ainda, todo o acervo poderá ser evidenciado em exposições realizadas em sala de aula, no câmpus e em eventos onde a Instituição participe. Até o presente momento foram analisados os processos de desenvolvimento de cinco vestidos os quais serão expostos juntamente com as avaliações realizadas

O ergodesign no contexto do idoso

O ergodesign no contexto do idoso conjuga as áreas da ergonomia e do design, no sentido de estudar o envelhecimento de uma forma geral, numa perspectiva de diversidade das populações, com o objectivo de optimizar o bem-estar bio-psico-social humano e o desempenho global/eficiência do sistema Homem-Meio (segundo as necessidades –segurança, conforto-, capacidades, características, competências, limitações), tendo em conta a actividade e tarefa do target, neste caso específico, ao interagir no espaço exterior

A Arquitetura da Informação e o Bibliotecário

O trabalho objetiva discutir o conceito de Arquitetura de Informaçao através de revisao de literatura. Segundo Rosenfeld (2002) a "Arquitetura de Informaçao é a arte e a ciência de organizar, estruturar e categorizar a informaçao para torná'la mais fácil de encontrar e de controlar". Essa definiçao encaixa'se na funçao do bibliotecário: trabalhar com hierarquia, categorizaçao, fluxo da informaçao, facilidade de uso e acesso à informaçao. Profissao emergente do novo milênio, a arquitetura de informaçao envolve a análise, o design e a implementaçao de espaços informacionais. A visibilidade da arquitetura de informaçao a partir da segunda metade dos anos 90 coincidiu justamente com o momento em que a internet atingiu massa crítica. Como o foco da disciplina arquitetura de informaçao está no conteúdo, ela tem uma grande relaçao com a área de Ciência da Informaçao. Fala-se de classificaçao, categorizaçao, de padronizaçao, de vocabulário controlado, thesaurus, itens muito conhecidos por bibliotecários, gerentes de conteúdo e cientistas da informaçao. O foco do bibliotecário deixou de ser somente o suporte (o livro) para abranger o acesso à informaçao (ou seja, a informaçao em todos os tipos de suporte). Assim, a informaçao na internet é um grande nicho para estes profissionais. Além da estruturaçao, organizaçao e categorizaçao da informaçao, o arquiteto de informaçao lida também com questoes de usabilidade e cogniçao, taxonomia, tesauros e vocabulário controlado. Ter um site na internet com muito conteúdo significa ter que organizar e categorizar muita informaçao e isso é o que o bibliotecário vem fazendo há tempo

Symbiotic approaches to work and technology

Production Planning;production

The Virtual Man Project's CD-ROM "Voice Assessment: Speech-Language Pathology and Audiology & Medicine", Vol.1

The CD-ROM "Voice Assessment: Speech-Language Pathology and Audiology & Medicine" was developed as a teaching tool for people interested in the production of the spoken or sung human voice. Its content comprises several subjects concerning the anatomy and physiology of spoken and sung voice. A careful assessment becomes necessary in order to ensure the effectiveness of teaching and learning educational materials, whether related to education or health, within the proposal of education mediated by technology. OBJECTIVE: This study aimed to evaluate the efficacy of the Virtual Man Project's CD-ROM "Voice Assessment: Speech-Language Pathology and Audiology & Medicine", as a self-learning material, in two different populations: Speech-Language Pathology and Audiology students and Lyrical Singing students. The participants were instructed to study the CD-ROM during 1 month and answer two questionnaires: one before and another one after studying the CD-ROM. The quantitative results were compared statistically by the Student's t-test at a significance level of 5%. RESULTS: Seventeen out of the 28 students who completed the study, were Speech-Language Pathology and Audiology students, while 11 were Lyrical Singing students (dropout rate of 44%). Comparison of the answers to the questionnaires before and after studying the CD-ROM showed a statistically significant increase of the scores for the questionnaire applied after studying the CD-ROM for both Speech-Language Pathology and Audiology and Lyrical Singing students, with p<0.001 and p<0.004, respectively. There was also a statistically significant difference in all topics of this questionnaire for both groups of students. CONCLUSION: The results concerning the evaluation of the Speech-Language Pathology and Audiology and Lyrical Singing students' knowledge before and after learning from the CD-ROM allowed concluding that the participants made significant improvement in their knowledge of the proposed contents after studying the CD-ROM. Based on this, it is assumed that this didactic material is an effective instrument for self-learning of this population

Growth and Shape of Transportation Networks

Normally, network-style infrastructure is built up slowly over time. The shapes that networks form are thoughtto be related to the performance of networks during this process. Using reduced travel time as an evaluationcriterion, this study examines road and rail transportation networks to determine the differences in growth patternsthat are caused by various factors, including network speed, urban population distribution, and network shape.Key words: Transportation Network, Growth, Speed, Performanc

Развитие эмоционального интеллекта как важный компонент методики обучения языку в учреждениях общего среднего образования

The article highlights the peculiarities of the development of emotional intelligence of secondary education students. The relevance of the chosen topic is substantiated and the scientific pedagogical, psychological, linguistic-educational sources are analyzed. Theoretical approaches to understanding the structure of emotional intelligence are generalized, the most common views on emotional intelligence are identified. It presents its structure, which distinguishes five components with short characteristics (self-awareness, self-regulation, motivation, empathy, communication skills). It is noted that, within the Ukrainian language school curricula, teachers traditionally use exercises aimed at developing the emotional sphere of students, but in the light of current scientific research, this part of the educational process requires systematization and ordering. The structure of emotional intelligence is correlated with its functions. The stages of the development of emotional intelligence of secondary education students are given. Samples of multilevel exercises for the effective formation of emotional intelligence of students at the Ukrainian lessons are offered. Emphasis is made on the necessity of constant replenishing of the vocabulary of students with words- names of emotions and feelings in order to interpret their essence. It is emphasized that the enrichment of the active vocabulary by the names of feelings and emotionally colored words will contribute to the improvement of emotional competence. Performing the suggested exercises and tasks during which the students will analyze and express their own feelings will ensure the development of empathy. Therefore, success in communication and ultimately the formation of emotional intelligence affect the development of the linguistic personality of the student. The development of emotional competence will help to balance the mind and feelings of the individual, will deter from performing actions under the influence of emotions, will prevent manipulation from the side of other persons.У статті висвітлено особливості розвитку емоційного інтелекту в учнів закладів загальної середньої освіти. Обґрунтовано актуальність обраної теми та проаналізовано наукові педагогічні, психологічні, лінгводидактичні джерела. Узагальнено теоретичні підходи до розуміння структури емоційного інтелекту, визначено найбільш поширені погляди на емоційний інтелект, подано його структуру. Співвіднесено структуру емоційного інтелекту з його функціями. Наведено етапи розвитку емоційного інтелекту в учнів закладів загальної середньої освіти. Запропоновано зразки різнорівневих вправ.В статье освещены особенности развития эмоционального интеллекта в учащихся учреждений общего среднего образования. Обоснована актуальность темы и проанализированы научные педагогические, психологические, лингводидактични источники. Обобщены теоретические подходы к пониманию структуры эмоционального интеллекта, определены наиболее распространенные взгляды на эмоциональный интеллект, подано его структуру. Соотнесено структуру эмоционального интеллекта с его функциями. Приведены этапы развития эмоционального интеллекта у учащихся учреждений общего среднего образования. Предложено образцы разноуровневых упражнений

USER EXPERIENCE JOURNEY WITH MULTIPLE DEVICES AND TELEPRESENCE DURING QUARANTINE

Many cities and countries around the world started quarantine and city lockdowns to diminish the spread of Covid-19, configuring the end of the 20th century: the century of technology. The fast growing technology and communication possibilities upgrades human-computer interactions from industrial development before computing to connecting users to many computers in a dynamic ecosystem in pervasive experiences. The new social challenges from quarantine and self-preservation takes home isolation, technology, Internet, family, education, work and communication to surface new sense of things and interactions. Each generation has their own perspectives and mental models about the pandemic times and the use of technology, creating themselves the necessary bridges between channels to make their experience journeys easier and to reach objectives. This research focus on understanding how quarantine and social isolation in Rio de Janeiro affected the 4 generations’ interaction with digital devices and he diversity of channels, how it affected their own sense of space and isolation, influencing communication, entertainment, work and learning. The research was conducted during the quarantine official decree in the city – from March 16th to June 1st

COERÊNCIA, COMPLEXIDADE E NOVIDADE PERCEBIDAS EM DISPOSITIVOS DE PULSO PARA CORREDORES

This article presents research that aimed to analyze the effects of coherence, complexity and novelty of sports wrist devices for runners on Perceived Visual Quality. The Facet Theory was used for the research design and the Multiple Sorting Procedure and Similarity Structure Analysis methods were employed for the collection and analysis of the collected data, respectively. Empirical evidence points out that the three categories of pulse response devices analysed in this study adhered to the proposed assessment that participants are more influenced by pulse devices for runners with low contrast (high coherence) and moderate complexity, and prefer the typical style in relation to Perceived Visual Quality, and that there is no consensus of results between male and female runners in the population addressed.Este artigo apresenta uma pesquisa que teve por objetivo analisar os efeitos da coerência, complexidade e novidade de dispositivos de pulso esportivos para corredores na Qualidade Visual Percebida. Foi usada a Teoria das Facetas para o delineamento da pesquisa e os métodos de Sistema de Classificação Múltipla e Análise de Estrutura de Similaridade (Similarity Structure Analysis - SSA) para, respectivamente, a coleta e a análise dos dados obtidos. As evidências empíricas apontam que as três categorias de dispositivos de pulso tomadas para estudo mostraram-se aderentes à avaliação proposta, que os participantes são mais influenciados por dispositivos de pulso para corredores com contraste baixo (coerência alta), complexidade moderada e preferem o estilo típico em relação à Qualidade Visual Percebida, e que inexiste consenso dos resultados entre os corredores masculinos e femininos da população amostral abordada