Estudo exploratório sobre as representações dos pais relativamente à educação em creche

Tendo em conta o aumento do número de estruturas de apoio à primeira infância, particularmente, a expansão da creche, a investigação tem-se debruçado sobre as questões da qualidade. A generalidade dos estudos centra-se na discriminação das dimensões de qualidade e, raramente, a representação dos pais sobre a creche (e sua qualidade) tem sido alvo de estudo. Partindo do pressuposto que a discussão sobre a qualidade da creche deve ser baseada na evidência empírica mas também é uma construção social baseada nos valores e representações dos seus atores, fomos ouvir os pais. Assim, quisemos conhecer: Como escolhiam a creche do seu filho(a)? Qual o seu conceito de qualidade? Que valor atribuem às experiências vividas pelos seus filhos ou filhas na creche? Que representação têm do papel do profissional de educação? Para o efeito, entrevistamos 20 pais sobre as suas Representações acerca da Creche num estudo exploratório e qualitativo. Os entrevistados foram na maioria dos casos mães (18 em 20) de crianças entre os 8 e os 32 meses (M = 21,65; 9 meninas, 11 meninos; 13 primogénitos). De modo geral, o estudo revelou que os pais valorizam a creche como espaço de promoção do desenvolvimento da criança; valorizam a dimensão afetiva do trabalho em creche; as educadoras como profissionais qualificados de educação e desejam uma relação estreita, aberta e respeitosa entre a creche e a família

The Nativity Scene Case: An Error of Judgment

On March 22, 1985, Professor of Law, Norman Dorsen of New York University School of Law, delivered the Georgetown Law Center’s fifth Annual Philip A. Hart Memorial Lecture: Nativity Scenes and Judicial Responsibility. Norman Dorsen is Counselor to the President of New York University and Stokes Professor of Law, NYU School of Law, where he has taught since 1961. He is co-director of the Arthur Garfield Hays Civil Liberties Program and was the founding director of NYU\u27s Hauser Global Law School Program in 1994. Dorsen performed military service in the office of the Secretary of the Army, where he assisted the Army throughout the 1954 Army-McCarthy Hearings. He served as law clerk to Chief Judge Calvert Magruder of the U.S. Court of Appeals for the First Circuit and to Supreme Court Justice John Marshall Harlan. He is the author or editor of many articles and 16 books on all aspects of constitutional law. He is the founder and was editorial director of the International Journal of Constitutional Law 2003-2009 (I•CON). Dorsen served as president of the American Civil Liberties Union 1976-1991. Earlier, while general counsel to the ACLU, he argued many Supreme Court cases including those that won for juveniles the right to due process, upheld constitutional rights of out-of-wedlock children, and advanced abortion rights. He also helped write petitioner’s brief in Roe v. Wade and appeared amicus curiae in the Gideon case, the Pentagon Papers case and the Nixon Tapes case. Dorsen was the founding president of the Society of American Law Teachers and the founding president of the U.S. Association of Constitutional Law, an affiliate of the International Association of Constitutional Law. Dorsen also was a founding member of the governing board of the International Association of law Schools. He was chair for four years of the Lawyers Committee for Human Rights (now Human Rights First) and has chaired U.S. Government commissions for the Department of Health, Education and Welfare and the Treasure Department. Among other honors, he received the Medal of Liberty from the French Minister of Justice in 1983 and the Eleanor Roosevelt Medal for contributions to human rights from Bill Clinton in 2000. In 2007, the Association of American Law Schools presented him with its first triennial award for “lifetime contributions to the law and to legal education.

A prática educativa na creche e o modelo pedagógico do MEM

O texto que aqui apresentamos é fruto do trabalho desenvolvido a partir de um grupo de educadoras do MEM, organizadas em grupo cooperativo ao longo de três anos, e que se dispuseram a procurar reconhecer e explicitar o modelo do MEM para o trabalho em creche, respondendo às necessidades sentidas por muitas/os educadoras/as que trabalham com crianças até aos 3 anos. O texto está organizado em três secções que, sendo independentes entre si, se complementam para mostrar o trabalho de muitas educadoras que vêm refletindo sobre o trabalho em creche dentro da matriz do MEM: na primeira secção damos conta da atividade de auto-formação cooperada, especificamente dedicada ao trabalho em creche, desenvolvida nos últimos doze anos por dezenas de educadores/as; na segunda secção apresentamos uma síntese do modelo do MEM para a creche, produto deste trabalho cooperado; na terceira secção apresentamos o testemunho de uma educadora que participou na primeira oficina de formação e que aqui partilha alguns retratos da sua prática com um grupo de creche

A pré-escola no Brasil

Este artigo mostra a evolução das matrículas na pré-escola e creche ou maternal, utilizando dados de PNADs e dos Censos Escolares. Utiliza dados do SAEB 2003 para exibir uma associação positiva entre o desempenho em matemática e entrar na pré-escola ou creche. Os dados são controlados por um índice do nível sócio-econômico dos alunos. O artigo chama a atenção de que é preciso melhorar a qualidade da creche ou maternal e da pré-escola

Tracking Chart 2006 Nike, Turkey 070276456E

This document is part of a digital collection provided by the Martin P. Catherwood Library, ILR School, Cornell University, pertaining to the effects of globalization on the workplace worldwide. Special emphasis is placed on labor rights, working conditions, labor market changes, and union organizing.FLA_2006_Nike_TC_Turkey_070276456E.pdf: 10 downloads, before Oct. 1, 2020

Desenvolvimento na creche de leitões refugos provenientes de “ama de leite artificial”

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Agrárias. Curso de Zootecnia.Atualmente, na produção de suínos, o melhoramento genético está voltado para a seleção de matrizes de alta prolificidade. Assim, com o aumento de número de leitões ao nascer, existe a consequência de nascimento de leitões com baixo peso, aumentando casos de mortalidade e reduzindo ganho de peso diário. Na fase de creche, o estresse causado pelo desmame traz consequências como queda na imunidade e no desempenho desses animais. Os leitões de baixo peso, denominados refugos, sofrem maiores consequências frente ao desafio que a fase representa, levando um tempo maior para atingir o peso ideal de saída da creche. Portanto, o objetivo do trabalho foi avaliar o desenvolvimento de leitões considerados refugos e sua taxa de sobrevivência na fase de creche, quando previamente transferidos aos treze dias de vida ao equipamento “ama de leite artificial” comparado aos leitões desmamados diretamente da porca para a fase de creche. Foram avaliados leitões nascidos de 40 matrizes com ordem de parto variável, divididos em três tratamentos: Tratamento “Ama de leite” (TA), composto por leitões refugos transferidos para “ama de leite artificial”; Tratamento Controle (TC), composto por leitões refugos que ficaram com suas mães; Tratamento Natural (TN) com leitões de peso médio que permaneceram com suas mães. O desenvolvimento dos leitões foi mensurado através de pesagens, do nascimento ao final da fase de creche. Os leitões de cada grupo foram pesados individualmente ao nascer, na transferência, ao 10º dia pós transferência, na entrada da fase de creche, aos 21 dias de creche e ao final da creche (40 dias). Os dados de peso individual e ganho de peso diário foram avaliados através de análise de variância por meio de modelo estatístico que incluiu os efeitos de mãe (matriz) e peso ao nascer. O equipamento ama de leite artificial mostrou-se viável na sobrevivência de leitões refugos, visto que não houve ocorrência de óbitos de leitões instalados na máquina. Apesar de terem sido transferidos para a creche mais velhos do que seus pares, os resultados comprovaram que a ama de leite artificial foi fundamental para garantir ganho de peso coerente dos leitões na fase

Trends in the Supreme Court: Mr. Jefferson’s Crumbling Wall—A Comment on Lynch v. Donnelly

This comment is based upon an address by Professor Van Alstyne to the Annual Conference of the United States Court of Appeals for the District of Columbia Circuit, delivered on May 17, 1984, at Williamsburg, Virginia

Kidderminster College: report from the Inspectorate (FEFC inspection report; 18/95 and 06/99)

Comprises two Further Education Funding Council (FEFC) inspection reports for the periods 1994-95 and 1998-99

A Judicial Postscript to the Church-State Debates of 1989: How Porous the Wall, How Civil the State?

This work is a continuation of the debate regarding the Establishment Clause. The focus lies with Justice O’Connor’s concurrence in County of Allegheny v. ACLU and how this opinion harkens back to a concept shared by Jefferson and Madison, that the establishment clause is designed to prevent government favoritism