3 research outputs found
Por una reforma radical de las universidades latinoamericanas
El presente libro está conformado por estudios
presentados y debatidos en el ámbito del Grupo de Trabajo Universidad
y Sociedad de CLACSO, inscritos en una misma gran
problemática.
Los artículos contienen nexos entretejidos, imbricados por la
finalidad de la producción del GT: elaborar conocimiento capaz de
transformar la realidad educativa en pos de una real universalidad del
derecho de todos aquellos que poseen un rostro humano de seguir
sus estudios, y por el compromiso de la Universidad en la investigación
aunada con la producción de conocimiento nuevo, crítico de la
colonialidad del saber y con una fuerte interacción con las luchas
libertarias y emancipadoras de los pueblos.ÍNDICE
PRESENTACIÓN
Por una reforma radical de las universidades ................................. 7
Roberto Leher
CAPÍTULO 1
Capitalismo dependiente y Educación:
propuestas para la problemática universitaria ............................ 19
Roberto Leher
CAPÍTULO 2
La encrucijada de la universidad latinoamericana ................. 95
Hugo Aboites
CAPÍTULO 3
Educación superior mundial comparada
e internacionalización (¿Cooperación solidaria
o nuevos proveedores con ánimo de lucro?) .............................. 121
Francisco López Segrera
CAPÍTULO 4
Nuevos actores, interculturalidad y
desafíos epistémicos. Rasgos de una universidad
postneoliberal en la política universitaria boliviana .......... 235
Crista Weise
CAPÍTULO 5
La formación de profesores universitarios
y la construcción de ciudadanía ................................................................. 265
Marcela Mollis
CAPÍTULO 6
Mercados, rankings y estudiantes consumidores:
¿Qué dirían los compañeros de Córdoba? .................................... 289
Denise Leite
CAPÍTULO 7
Alfabetismo científico y conciencia crítica
en estudiantes universitarios chilenos ............................................... 311
Cristián Parker Gumucio
CAPÍTULO 8
Consideraciones del Grupo de Trabajo (GT)
Universidad y Sociedad de CLACSO para
la reforma radical de las universidades ............................................. 367
GT Universidad y Sociedad
AUTORES ................................................................................................................................... 37
Por una reforma radical de las universidades latinoamericanas
Cada enunciado posee particularidades en función del contexto en el que fue realizado. El presente libro está conformado por estudios presentados y debatidos en el ámbito del GT Universidad y Sociedad de CLACSO, inscritos en una misma gran problemática. Los artículos contienen nexos entretejidos, imbricados por la finalidad de la producción del GT: elaborar conocimiento capaz de transformar la realidad educativa en pro de una real universalidad del derecho de todos aquellos que poseen un rostro humano, de seguir sus estudios y por el compromiso de la Universidad en la investigación, aunada con la producción de conocimiento nuevo, crítico de la colonialidad del saber y con una fuerte interacción con las luchas libertarias y emancipadoras de los pueblos.INDICE
PRESENTACIÓN
Por una reforma radical de las universidades ................................. 7
Roberto Leher
CAPÍTULO 1
Capitalismo dependiente y Educación:
propuestas para la problemática universitaria ............................ 19
Roberto Leher
CAPÍTULO 2
La encrucijada de la universidad latinoamericana ................. 95
Hugo Aboites
CAPÍTULO 3
Educación superior mundial comparada
e internacionalización (¿Cooperación solidaria
o nuevos proveedores con ánimo de lucro?) .............................. 121
Francisco López Segrera
CAPÍTULO 4
Nuevos actores, interculturalidad y
desafíos epistémicos. Rasgos de una universidad
postneoliberal en la política universitaria boliviana .......... 235
Crista Weise
CAPÍTULO 5
La formación de profesores universitarios
y la construcción de ciudadanía ................................................................. 265
Marcela Mollis
CAPÍTULO 6
Mercados, rankings y estudiantes consumidores:
¿Qué dirían los compañeros de Córdoba? .................................... 289
Denise Leite
CAPÍTULO 7
Alfabetismo científico y conciencia crítica
en estudiantes universitarios chilenos ............................................... 311
Cristián Parker Gumucio
CAPÍTULO 8
Consideraciones del Grupo de Trabajo (GT)
Universidad y Sociedad de CLACSO para
la reforma radical de las universidades ............................................. 367
GT Universidad y Sociedad
AUTORES ................................................................................................................................... 37