Flora da Bahia: Zygophyllaceae

This account of the Zygophyllaceae is a further contribution to the ongoing Flora of Bahia project. Kallstroemia tribuloides and Tribulus terrestris are recognized for the state of Bahia, Brazil. A key to species is provided together with descriptions, illustrations, and general notes for the taxa.É apresentado o levantamento florístico de Zygophyllaceae da Bahia, Brasil, como contribuição ao conhecimento da Flora do Estado. São reconhecidas as espécies Kallstroemia tribuloides e Tribulus terrestris. São apresentadas chave de identificação, descrições e ilustrações, além de comentários gerais sobre os táxons

Educação ambiental: uma alternativa para a melhoria da qualidade de vida da comunidade do Bairro Novo Horizonte, Feira de Santana, Bahia, Brasil

This work aims at the evaluation of environmental awareness about the pollution of the Pindoba Lake at Novo Horizonte community, Feira de Santana, Bahia. The study area was characterized by visits in situ, the identification of potential problems what the community believes the most important for their daily life is was made through informal and random interviews with local residents and through empirical observation. Finished the interviews, it was inferred that the Pindoba Lake is highly polluted, barn garbage, sewage and other waste by both local residents and by the UEFS is thrown. It was also gathered that most children do not receive instruction in their schools (the only one). The school should advice them not use the water of the Pindoba Lake and give notions of management and environmental education. Finally, it is clear the necessity of deployment programs for the Environmental Education focused on the formation of a critical thinking, reflective, capable of analyzing the complex relationship between the nature and social reality, to serve the environment allowing the construction of a fair and equal world.O presente trabalho tem como objetivo principal a avaliação da conscientização ambiental acerca da poluição da Lagoa da Pindoba da comunidade do Bairro Novo Horizonte, Feira de Santana, Bahia. A área de estudo foi caracterizada através de visitas in loco, sendo feita a identificação dos problemas e potenciais que a comunidade considera de maior importância para o seu cotidiano através de entrevistas informais e aleatórias com os moradores e da observação empírica. A partir da realização das entrevistas, pôde-se inferir que a Lagoa da Pindoba encontra-se altamente poluída, sendo celeiro de lixo, esgoto e outros resíduos depositados tanto pelos moradores locais como pela própria UEFS. Pôde-se coligir também que a maioria das crianças não recebe instruções em sua escola (a única local) de que não devem fazer uso, de qualquer espécie, das águas da Lagoa da Pindoba e que, tampouco, recebem noções do manejo e educação ambiental. Finalmente, torna-se evidente a necessidade de implantação de programas de Educação Ambiental voltados à formação de um pensamento crítico, reflexivo, capaz de analisar as complexas relações da realidade natural e social para atuar no ambiente permitindo a construção de um mundo mais justo e igualitário

A contribuição de Paulo Freire para a educação ambiental

There are recurrent discussions about the approach in the teaching of the Environmental Education, fomented, mainly, by the aggravation of the environmental crisis that is a result of the consumption society. The environmentalist knowledge, in its historical path, went by a ripening process revealing that, in its interior, political and average forces theoretic-methodological are faced. In this context, this project aims at investigate the contributions brought by Paulo Freire in teaching Environmental Education, in the following books: Pedagogia da Autonomia – saberes necessários à prática educativa, Pedagogia da esperança – um reencontro com a Pedagogia do Oprimido, Educação e Atualidade Brasileira e Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. In the search of this contribution a history of the environmental education was built and inside of this, the possible approaches. In synthesis, the pedagogy of Freire brings an important theoretic-methodological contribution to an environmental education consolidated from the dialogue, of the world perception and valorization of the individual knowledge that can contribute to a critical formation of the person ecologically responsible.Muitos têm sido os debates sobre a abordagem no ensino da Educação Ambiental, fomentados, principalmente, pelo agravamento da crise ambiental que é fruto da sociedade de consumo. O pensamento ambientalista, em sua trajetória histórica, passou por um processo de amadurecimento revelando que, em seu interior enfrentam-se forças políticas e correntes teórico-metodológicas. Neste contexto, este trabalho objetiva investigar as contribuições trazidas por Paulo Freire ao ensino de Educação Ambiental, nos seguintes livros: Pedagogia da Autonomia, Pedagogia da Esperança, Educação e Atualidade Brasileira e Professora sim, Tia não. Na busca desta contribuição foi construído um histórico da educação ambiental e as possíveis abordagens dentro desta. Em síntese, a pedagogia de Freire traz uma importante contribuição teórico-metodológica para uma Educação Ambiental consolidada a partir do diálogo, da percepção de mundo e valorização do conhecimento individual o que pode contribuir para uma formação crítica do sujeito ecologicamente responsável

rainforest

Monsanima tinguaensis (Apocynaceae), an enigmatic new species from Atlanti